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| 編輯推薦： |
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著名教育家李庆明先生多年教育实践心得的随笔辑录，从儿童、教师、教育等方面详加探讨、深入辨析。一针见血的指出诸多教育缺陷，并铺陈出自己针对教育工作所做的改革以及取得的成果，他呼吁教育的公平，对儿童的关注；以切身行动努力拯救日渐荒芜的民族文化，大力提倡高贵阅读；试图改造国民性、实现公民道德的提升；为儿童营造一个诗意栖居的大地。于深刻中不减热情的文字足以让读者了解到当代知识分子对教育的赤诚与坚守。
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| 內容簡介： |
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本书系中国当代著名教育专家、全国“五一”劳动奖章获得者、著名语文特级教师李庆明先生的最新作品。作者从教育的人文精神出发，结合自己丰富的实践经验，讨论一系列中小学教育的重大现实问题，如学生的精神健康、都市田园教育、情境教育、母语教育、教育公平等等。作者见解深入，切中时弊，有很强的实践指导作用，是广大中小学教育工作者不可错过的参考书。
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| 關於作者： |
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李庆明，1959年生，江苏南通人。江苏省特级教师，中央教科所高级访问学者，师从朱小蔓教授；苏州大学博士研究生，师从朱永新教授。曾获得“全国五一劳动奖章”、“江苏省有突出贡献的中青年专家”、“曾宪梓教育基金会全国优秀教师”等荣誉称号。1999年创办海永实验小学。2003年9月至2012年9月受聘担任中央教学研究所南山附属学校校长。现担任宁波滨海国际合作学校校长。兼任江苏情境教育研究所副所长、新教育研究院副院长、《教育研究与评论》执行主编等。
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| 目錄：
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儿童：童心长着童话的翅膀
童心：救赎的力量
“风乎舞雩，咏而归”——游戏哲学畅想
童话不老
教育需要一场“哥白尼式的革命”——“儿童优先”与教育的儿童立场
教育：蒙养之始，德育为先
道由情出
少年强则中国强
守住文明的底线
语言教育的丛林
高雅阅读铸就高贵灵魂
重建斯文，从亲子阅读开始
儿童读教育书，如同成人读童话？
电影与教育生活
让儿童的心灵世界回荡缪斯的美妙歌声
回到学校本身
敬畏自然——教育与哲学
教师：经师易遇，人师难遇
论情境教育
师德三问
教师八喻
教育家什么模样？——李吉林的启示
“喏，就在那里”
小的就是好的
实践纪录：绝知此事要躬行
让我轻握你冰凉的小手——悼陈玲同学
书桌
做海的儿女
致小蔓师
寻归田园
结束时刻的一份自我检讨
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