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| 內容簡介： |
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《研究生入学考试复试英语口试全书（附光盘1张）》为通过考研初试的学生准备复试英语而编写，包括复试英语口试的内容、要求、题型分析与应试技巧、模拟题、各校真题等内容，全面实用。
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| 目錄：
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第一章 英语口试要求、形式、内容及标准
1.口试要求
2.口试形式及内容
3.评分标准
4.标准描述
第二章 英语口试题型分析与应试技巧
1.问答
1.1 问答范围
1.2 提问类型范例
1.3 问答技巧
2.角色扮演
2.1 情景范围
2.2 角色范围范例
2.3 应试技巧
3.讨论问题
3.1 话题范围范例
3.2 常用讨论问题表达法
3.3 应试技巧
4. 即兴演讲
4.1 话题范围
4.2 演讲目的范例
4.3 应试技巧
5. 朗读
5.1 朗读内容范例
5.2 应试技巧
5.3 朗读技巧
5.3.1 发音
5.3.2 重音及功能
5.3.3 弱化
5.3.4 连读
5.3.5 不完全的爆破音
5.3.6 语调及功能
5.3.7 意群与停顿
5.3.8 英美语的差别
6. 复述
6.1 听录音复述范例
6.2 根据文字材料复述范例
6.3 应试技巧
7. 看图说话
7.1 单幅图范例
7.2 组图范例
7.3 应试技巧
8.描述图表
8.1 网格表范例
8.2 折线图范例
8.3 柱形图范例
8.4 饼形图范例
8.5 应试技巧
研究生入学考试复试英语口试全书
目录
第三章 英语口试单项练习
1.问答
2.角色扮演
3.讨论问题
4.即兴演讲
5.朗读
6.复述
7.看图说话
8.描述图表
第四章 英语口试单项练习参考答案
1.问答
2.角色扮演
3.讨论问题
4.即兴演讲
5.朗读
6.复述
7.看图说话
8.描述图表
第五章 英语口试模拟试题
模拟试题（1）
模拟试题（2）
模拟试题（3）
模拟试题（4）
模拟试题（5）
模拟试题（6）
模拟试题（7）
模拟试题（8）
模拟试题（9）
模拟试题（10）
第六章 英语口试模拟试题参考答案
模拟试题（1）
模拟试题（2）
模拟试题（3）
模拟试题（4）
模拟试题（5）
模拟试题（6）
模拟试题（7）
模拟试题（8）
模拟试题（9）
模拟试题（10）
附录1英语口试真题汇编
中国人民大学口试真题
中国农业科学院口试真题
中国科学院口试真题
上海交通大学口试真题
附录2英语口试分类词表
附录32013年硕士研究生入学考试复试基本分数线及相关说明
2013年硕士研究生复试分数线（国家线）
清华大学2013年硕士生入学考试复试资格基本要求
北京大学2013年考研复试分数线
北大医学部2013年考研复试分数线
首都医科大学2013年考研复试分数线
北京师范大学2013年考研复试分数线
中国人民大学2013年考研复试分数线
北京理工大学2013年考研复试分数线
中国科学技术大学2013年考研复试分数线
北京航空航天大学2013年考研复试分数线
中国农业大学2013年考研复试分数线
电子科技大学2013年考研复试分数线
武汉大学2013年考研复试分数线
华南理工大学2013年考研复试分数线
复旦大学2013年考研复试分数线
上海交通大学2013年考研复试分数线
南开大学2013年考研复试分数线
山东大学2013年考研复试分数线
天津大学2013年考研复试分数线
同济大学2013年考研复试分数线
南京大学2013年考研复试分数线
中南大学2013年考研复试分数线
华中科技大学2013年考研复试分数线
东南大学2013年考研复试分数线
浙江大学2013年考研复试分数线
厦门大学2013年考研复试分数线
四川大学2013年考研复试分数线
重庆大学2013年考研复试分数线
湖南大学2013年考研复试分数线
西安交通大学2013年考研复试分数线
哈尔滨工业大学2013年考研复试分数线
东北大学2013年考研复试分数线
吉林大学2013年考研复试分数线
大连理工大学2013年考研复试分数线
兰州大学2013年考研复试分数线
西北工业大学2013年考研复试分数线
中山大学2013年考研复试分数线
中央财经大学2013年考研复试分数线
中国传媒大学2013年考研复试分数线
中国矿业大学2013年考研复试分数线
中国政法大学2013年考研复试分数线
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3评分标准
各个院校的研究生入学考试英语口语的分值不尽相同，但基本上都从发音的正确性、使用语言的准确性、流利程度以及得体性几个方面全面测试考生的口头表达能力。评分标准通常划分为A、B、C、D四个档次，即优、良、及格、不及格。参照的标准有以下五点：
（1）语音和语调——即考生语音语调的准确度不干扰交流和沟通，考生能适当地运用重音、节奏、语调表达意思和传递信息。
（2）语法和词汇——即考生语法和词汇的范围及使用的准确性，考生使用的词汇和语法结构不单调，不过于重复。
（3）连贯性——即考生个人有能力进行较长时间、连贯性的发言，能在相关的基础上展开话题。
（4）交互性——即考生能积极参与和考官或其他考生沟通的能力，考生在交际中所做的贡献，讲话的多少。
（5）适度性——即考生根据不同场合使用适当确切的语言的能力，以及应付不同情景和话题的能力。
[1]
[1]
4标准描述A?能有效地运用重音、节奏和语调传递信息，能运用多样的语法和词汇准确有效地表达意思，能进行较长时间、连贯的且与话题内容相关的发言，能自然、积极地参与讨论，沟通顺畅，允许偶尔的短暂的犹豫。整体上与语境、功能和目的相适应。能熟练地用英语就熟悉的题材进行口头交际。
B?能有效地运用重音、节奏和语调传递信息，能运用多样的语法和词汇准确地表达意思，语法和词汇存在个别的错误，个别发音可能使听者稍有困难，但不影响交际，能积极地参与讨论，发言连贯，偶尔停顿，但沟通顺畅，总体上与语境、功能和目的相适应。能熟练地用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有语言问题，但不影响交际。
C?能传递大部分信息，但语音语调有缺陷，语法和词汇不够丰富，语法和词汇存在一定的错误，能参与讨论但不积极，有时不切题，发言简短，经常停顿，有时停顿较长，须得听者的提示，有时可能影响交际，尽管沟通不畅，但基本上能完成任务。能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际。
D?上述各项较差，无法完成任务，无法沟通，尚不具备英语口头交际能力。
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