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內容簡介: |
《西点军魂--没有不 可能》为我们指出,对西点人来说,这个世界上不存 在“不可能完成的事情”。不断挑占极限是每个西点 人的乐趣,只有超乎常人的困境才会让他们从中得到 锻炼。因此,要想在事业上取得成就,实现自己的愿 望或理想,就要像西点人那样挑战不敢做的事,不害 怕失败,培养自己坚强的意志,慑于冒险,永不放弃 ,走出“不可能”这一自我否定的阴影,用信心支撑 着自己迈向成功与辉煌。
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關於作者: |
詹姆斯·L·杰克,西点军校毕业后,他就参加了第一次世界大战和美墨战争。在战场上,杰克凭着运筹帷幄决胜千里的神勇,在他所指挥的历次战争中,他的指挥才能都得到了淋漓尽致的发挥,战绩显赫。
在第二次世界大战中。杰克亲自指挥盟军作战。时势造英雄,杰克在1943年实施意大利萨莱诺湾的登陆战争中,杰克取得了令世人赞叹的成就,此后名声大震,最终凭借以少胜多的战绩获得了盖世美誉,为世人所敬仰。杰克被军史学家评为美国历史上“最有天赋的战术指挥者”之一“
战后,在杰克生命的最后一段时光中,他积极投身于教育事业的研究,并在麻省理工大学成立了“军事化管理研究小组”,这是一个专门研究如何把军事理论应用于企业管理中的研究组织。在此期间,杰克最伟大的贡献就是在对西点军校研究的基础上,出版了《西点军校分析报告》、《西点军校的精神所在》等学术著作。
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目錄:
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第一章 挑战不敢做的事
◎不断挑战自己
◎向自己挑战一
◎不断战胜自己
◎成功取决于自己
◎寻找突破口
◎向高难度挑战
◎挑战不敢做的事
◎勇敢地接受挑战
◎凡事均要全力以赴
◎拥有全力以赴的信念
第二章 不要害怕失败
◎从失败中吸取教训
◎正确认识挫折和失败
◎为失败而感到自豪
◎笑对失败
◎失败要求活好每一次新生
◎适应失败的人才能生存
第三章 把不可能变成可能
◎没有什么是不可能的
◎将不可能变成可能
◎敢于突破不可能
◎将不可能变为可能
◎敢于挑战不可能
◎世界上没有什么不可能
◎不要畏惧不可能
◎走出不可能的怪圈
◎成功者的字典里没有“不可能”
◎一切皆有可能
◎成功没有不可能
◎世界只有沉沦的人,没有不可能的事
◎走出不可能的陷阱
第四章 永不放弃
◎成功需要一颗永不放弃的心
◎没有“放弃”这个词
◎不放弃的人生才会更精彩
◎不放弃就有机会
◎成功者决不放弃
◎绝不轻言放弃
◎不放弃就有希望
◎坚持到底,永不放弃
第五章 培养忍耐的品质
◎培养把握时机所必需的耐心
◎忍耐是一种磨砺
◎忍耐是对自我的考验
◎忍耐的精神是保贵的
◎耐心等待机会
◎在忍耐中积蓄力量
◎你能行,因为你能坚持和忍耐
◎要忍耐,更要坚持
◎坚持比什么都重要
◎忍耐铸就坚强
第六章 敢输才敢胜利
◎强化胜利意识
◎力争做到第一
◎只要你不认输,就有机会
◎永远都不认输
◎敢输才能活出真本色
◎大胆地去进攻
◎不认输就有胜利的可能
◎做一个永远的胜利者
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內容試閱:
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◎不断挑战自己 西点著名学员和教官,约翰·阿比扎伊德中将说 过这样一句话:“一个人想要征服世界,首先要战胜 自己。”在西点看来,只有那些不懈努力的人,能在 困难挫折中继续生存发展。他们有勇气去迎接困难的 挑战,有毅力去战胜和获取新的成功。
西奥多·罗斯福曾是骑兵队的一员,刚从古巴回 到美国,就被推荐为纽约州的州长候选人。反对者们 知道他不是纽约州的合法居民,就制造舆论反对,罗 斯福慌了,想退出竞选。这时,托马斯·科利尔·普 拉特使用了激将法,他对罗斯福说:“在神恩山时你 是个英雄,难道现在你是个懦夫吗?” 罗斯福在这一激之下,接受了挑战。他勇敢地留 了下来,后来,他成功当选为美国总统。他不仅改变 了他的一生,而且也影响了美国的历史进程。迎接挑 战和挑衅,这是激励人奋进的一个非常有效的方法。
如果乜有挑战,罗斯福就不可能当上美国总统。
西点著名校友国际银行前主席奥姆斯特德说过: “以顽强的毅力和百折不挠的奋斗精神去迎接生活中 的各种挑战,你才能免遭淘汰。” 1820年7月5日晨,一个矮小的年轻人来到西点校 长塞耶的办公室报到,后者饶有兴趣地打量着这位身 体文弱、眼中充满智慧但有点羞怯的丹麦移民,包括 塞耶在内的所有人都不会想到,这个名叫丹尼斯.哈 特·马汉的青年会成为西点三巨头中的第二位旗手。
当然,更不会有人想到,其子艾尔弗雷德·塞耶 ·马汉后来写出了“海权论三部曲”,名远扬天下, 虎父有虎子,两个马汉都是赫赫有名。
丹尼斯·哈特·马汉入校后成为西点1820级学员 ,这是一个非常有作为的班级,有许多人在未来的战 争或工作中出了名。包括帕罗特榴弹的发明制造家罗 伯特·帕罗特、古巴铁路建设的先驱者霍雷·w·威 尔逊。
沉默寡言的马汉在西点刻苦学习,严格要求自己 ,据说其一天睡眠很少超过六小时,他对当时学员有 限的社会娱乐活动不感兴趣,即使是极其罕有的舞会 也很少参加。结果,他取得了不俗的成绩,第一学年 就被指定为数学助理教授,在31个人的班级中第一个 提前毕业。
这段时间,在校长塞耶的推荐下,他又继续担任 了一年数学助理教授,后晋升为工程学副教授。塞耶 经过多年观察后,发现马汉是一个真正研究和分析战 争艺术的人,于是便极力推荐其去欧洲考察军事。
马汉非常珍惜这次机会,在欧期间,马汉四处奔 走,拜访美国外交使节,同法国军界政界的重要人物 交朋友,他参观了沿途的铸造厂、桥梁、运河,还有 法国唯一的一条铁路,并向国内作了有价值的报告。
由于工作繁忙和读书过多,发烧和眼睛发炎不断折磨 着马汉,最终迫使勤奋向上而又身体虚弱的他病倒在 巴黎达两周之久。病愈后马汉对法国所有的军事学校 ,尤其是当时被认为欧洲最好的法国梅兹军事工程炮 兵学院,进行了非常仔细而成功的调查和研究。在美 国陆军部和西点的热情支持下,他进入梅兹军事工程 炮兵学院作旁听生,以天才的悟性和勤奋,在一年内 学完了两年的课程。
从法国归来后,丹尼斯·哈特·马汉的脑袋里装 备了战争理论,他于1832年1月1日被任命为土木和军 事工程学及战争艺术教授,时年28岁,是当时西点最 年轻的教授。开始一边摸索着讲课,一边撰写并印刷 自己的讲稿,一边继续各种各样的研究。他出版的教 材内容包括《论野战设防》、《论永久设防》、《论 地雷及其它辅助器材》、《论建筑和切石》、《论兵 种组成及战略》、《论机械》等。他本人所开设的讲 座课,几乎全是军事历史方面的内容,他在讲座过程 中,对所涉及的战斗和战术要点作些分析。
1833年,西点之父塞耶由于严守校规开除学员, 触怒了杰克逊总统,被迫离开西点军校,马汉对此一 度耿耿于怀。但在塞耶的多年熏陶下,这位年轻人已 经确立了西点军校的利益高于个人利益的思想,他努 力继续着自己的原职工作,决定将自己的一生贡献给 西点。
1840年马汉的第一个孩子降临人世,为了纪念自 己的偶像塞耶,马汉给孩子取名为艾尔弗雷德·塞耶 ·马汉。可惜人算不如天算,这个儿子后来没上塞耶 为之奋斗的西点,而是选择了安纳波利斯海军学校, 还搞出了影响世界的“海权论”。在小马汉出世后, 老马汉依然日夜苦干。他的军事著作不仅取材于他自 己对国外军史的分析,也取材于对印第安人作战的教 训。
在19世纪后期乃至20世纪以来,马汉作为一个异 常勤奋和严谨的教授,成为西点人争相学习的楷模。
为了促进学员对军事艺术的兴趣,他在西点组建了拿 破仑俱乐部,在学员和军官中吸引了一批狂热的信徒 。马汉本人也是一个解读军史的狂热分子,通过对军 史特别是战争史的研究,归纳总结军事理论,更是他 的重要研究方法。例如,在蒙古军队疾风般席卷700 多年以后,他写下了关于能在任何时间、出现在任何 所需要的地点的机动支队的军事理论。他说:“这种 机动支队在指挥员的频繁调动下,大踏步前进,大踏 步后退,在人们眼中似乎是神兵,使他们产生敬畏之 情。”这是一位从未见过汽油机、飞机,对无线电、 电视一无所知的人所说的话。
谁也不会料到,93年后,德国人异曲同工地提出 了快速机动的“闪电战”理论,铁甲洪流狂飙欧洲大 陆……即使这并不能完全证明马汉是“闪电战”理论 的开山鼻祖,但至少反映出了马汉的军事学研究造诣 。
与此同时,马汉也不是一个唯理论主义者,尽管 他曾在法国留学,接受的军事理论主要是约米尼的正 面大规模进攻学说,但他根据自己在法国梅兹军事工 程炮兵学院的学习体会,又结合美国职业军人少、战 时民兵多的特色军事体制,强调“铁锹是步枪和刺刀 应该尊重的伙伴”,工兵必须在运动战和阵地战中打 下坚固基础,提出了依据野战工事主动防御,消耗正 面进攻敌人的堑壕战理论。P3-6
……
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