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| 內容簡介： |
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本书采用项目任务式的编写体例，分为三个模块，即普通话语音、播音发声与综合练习。不仅详细论述了普通话语音的基础知识和播音发声的技巧，还附有大量实例以具体阐述播音发声的方法，兼具理论性和实用性。
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| 目錄：
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模块一 普通话语音
项目一 字音准确的基础——声母 002
任务l 理论概要002
任务2 声母的发音007
任务3 声母的辨正021
项目二 字音响亮的根本——韵母 036
任务1 理论概要036
任务2 韵母的发音039
任务3 韵母的辨正061
项目三 字调抑扬的核心——声调 073
任务l 理论概要073
任务2 声调的发音077
任务3 声调的辨正084
项目四 语流规范的关键——语流音变 099
任务1 理论概要099
任务2 轻声102
任务3 儿化106
任务4 变调110
任务5 “啊”的音变115
任务6 词语的轻重格式118
模块二 播音发声
项目一 持久、稳定——呼吸控制 123
任务1理论概要123
任务2诗歌散文朗诵的呼吸控制训练128
任务3新闻稿件播音的呼吸控制训练133
任务4童话寓言演播的呼吸控制训练137
项目二 字正、腔圆——口腔控制 142
任务1 理论概要142
任务2诗歌散文朗诵的口腔控制训练150
任务3新闻稿件播音的口腔控制训练156
任务4童话寓言演播的口腔控制训练160
项目三 放松、稳定——喉部控制 165
任务1 理论概要165
任务2 诗歌散文朗诵的喉部控制训练169
任务3 新闻稿件播音的喉部控制训练174
任务4 童话寓言演播的喉部控制训练178
项目四 悦耳、动听——共鸣控制 183
任务l 理论概要183
任务2 诗歌散文朗诵的共鸣控制训练186
任务3 新闻稿件播音的共鸣控制训练191
任务4 童话寓言演播的共鸣控制训练195
项目五 变化、丰富——声音的弹性 200
任务l 理论概要200
任务2 诗歌散文朗诵的声音弹性训练204
任务3 新闻稿件播音的声音弹性训练209
任务4 童话寓言演播的声音弹性训练214
项目六 和谐、统一——情声气的结合 218
任务1 理论概要218
任务2 诗歌散文朗诵的情声气结合训练222
任务3 新闻稿件播音的情声气结合训练228
任务4 童话寓言演播的情声气结合训练232
模块三 综合练习
任务1 绕口令237
任务2 诗词243
任务3 散文250
任务4 寓言童话259
任务5 影视配音264
任务6 新闻270
任务7 专题275
任务8 评论281
任务9 主持词286
任务10讲解词291
模块四 普通话水平测试
一、普通话水平测试等级标准296
二、普通话水平测试评分标准及应试技巧297
三、普通话水平测试模拟试卷303
四、普通话水平测试用朗读作品60篇311
五、普通话水平测试命题说话30题366
附录367
参考文献369
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| 內容試閱：
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在练习时，应试人可将30道题目分类，将内容相近或可能合并的归为一类，“触类旁通”，在一定程度上减少重复劳动，以达到事半功倍的目的。每一类题目应有一个总体构思，可能的话写一个简单提纲，主要讲哪些内容，先讲什么，后讲什么，要心中有数。说话训练时可以辅以录音，以便自我评价和自我调整。平时训练时始终注意语音的准确，话语的流畅自然，词汇语法的规范等。
不少人在说话时往往过于紧张，说得太快，无法控制语速，无法注意语音的准确和词汇语法的规范。一个较好的办法是一边说一边听自己说的话，即监听自己的话语，这样既可以控制语速，又可以随时发现问题，纠正刚出现的语音词汇语法等毛病，调整后面的话语。在测试时，抽签选定题目后，应花5分钟左右的时间进行准备。先是尽快理清思路，将该题目的说话大纲默想一遍；然后默默地或小声地说一遍。开始说话测试时，则要克服怯场心理，坦然大方地将准备好的题目讲述一遍。比较外向的应试人，可以跟测试员进行目光交流，以增强效果。比较内向的应试人，可以不跟测试员进行目光交流，把注意力集中在自己的话语表达上。
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