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| 內容簡介： |
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《大学英语自主学习能力培养教程（第3版）》共九章，分为语言学习元知识体系和外语学习策略训练两部分，从理念、意识和训练三个维度系统培养学生的自主学习能力，使学生由“自觉”达到“自为”。语言学习元知识体系部分是针对学生外语学习中存在误区进行的新尝试，包括外语学习理论基础、语言知识和应用语言学基础知识三章。目的在于使学生了解人本主义、认知学习理论、建构主义、多元智能理论、二语习得理论、自主学习、学习动机、学习风格、学习策略、元认知、语言评价、高端思维、语言观、语言能力的构成、语言技能测试范畴、语境、体裁、话语、言语行为、跨文化交际和特殊目的英语等与大学英语课程学习密切相关的内容，形成对语言和语言学习的基本认识，改变中学阶段外语学习的某些错误观念，走出外语学习的“误区”。外语学习策略训练部分与前一部分不同。本部分以任务为驱动，包括词汇学习策略、听力学习策略、口语学习策略、阅读学习策略、写作学习策略和文化学习策略六章。通过系统的策略训练培养学生外语学习的策略意识，发展学生的自主学习能力。
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| 目錄：
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第一部分语言学习元知识体系
第一章外语学习理论基础
一、人本主义
二、认知学习理论
三、建构主义
四、多元智能理论
五、二语习得理论
六、自主学习
七、学习动机
八、学习风格
九、学习策略
十、元认知
十一、语言评价
十二、高端思维
第二章语言知识
一、语言观与语言能力
二、听力
三、口语
四、阅读
五、写作
六、翻译
七、语法
第三章应用语言学基础知识
一、语境
二、体裁
三、话语
四、言语行为
五、特殊目的英语
第二部分外语学习策略训练
第四章词汇学习策略
一、词汇学习中的元认知策略
二、词汇学习中的认知策略
三、词汇学习中的社交／情感策略
第五章听力学习策略
一、听力学习中的元认知策略
二、听力学习中的认知策略
三、听力学习中的社交／情感策略
第六章口语学习策略
一、口语学习中的间接策略
二、口语学习中的直接策略
第七章阅读学习策略
一、阅读学习中的元认知策略
二、阅读学习中的认知策略
三、阅读学习中的社交／情感策略
第八章写作学习策略
一、过程写作论
二、准备写作：开动脑筋，挖掘思路
三、开始写作：字斟句酌，组织成文
四、结束写作：修订润色，最终定稿
第九章文化学习策略
一、文化的定义
二、文化在语言学习中的重要性
三、文化学习的内容
四、文化学习策略
附录
附录一：英语学习情况调查问卷
附录二：学习策略应用调查问卷
附录三：学习风格调查问卷
参考文献
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