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| 內容簡介： |
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《中外治国方略箴言集：论学习型社会与国民素质》包括：创建学习型社会的目的和意义；学习型社会的基本特征和要素等。
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| 目錄：
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1创建学习型社会的目的和意义
在一个文盲的国家里是不能建成共产主义社会的。
知识为进步之母，而进步又为富强幸福之源泉。
中国靠我们来建设，我们必须努力学习。
全党同志首先是担负领导责任的同志，是否重视学习、善于学习，对党的兴衰和事业的成败关系极大。在党处于重大历史转折时期，加强学习的任务尤其显得重要。
勤学好问，日进无疆。故步自封，终于落后。
2学习型社会的基本特征和要素
全党的同志，研究学问，大家都要学到底，都要进这个无期大学。要把全党变成一个大学校。
要树立终身学习的观念，养成敏于求知、勤于钻研的习惯，不断汲取反映当代世界新发展的各类新知识，更好地适应改革开放和现代化建设的需要。
不论学习古代的东西还是学习外国的东西，都是为了今天的创造，都要把它们溶化在我们的创作中。
领导干部要努力成为勤于学习、善于学习的典范。学习非一朝一夕之事，不可能毕其功于一役。要树立终身学习的观念，养成勤读书、勤思考的习惯。
读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
3构建学习型社会的途径和机制
我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责。
学问不只是读书，而读书究竟是学问的一个重要途径。
继续大规模培训干部，充分发挥党校、行政学院、干部学院作用，大幅度提高干部素质。
在全党内应建立在职干部学习的制度，提倡学习的风气，养成独立的看书、独立的思考问题的习惯。
4学习型社会与人的全面发展的价值
要在提高综合素质上狠下功夫，既努力学习科学知识，又积极陶冶文明素养，既努力增加知识积累，又积极加强品德修养，既努力锻炼强健体魄，又积极培养良好心理素质，真正实现自身的全面发展。
天才是“努力”的充分发挥，惟有学习，不断地学习，才能使人聪明；惟有努力，不断地努力，才会出现才能。
欲知则问，欲能则学。
我们正处在知识创新的时代、终身学习的时代，不懂得和不熟悉的东西很多，即便是过去懂得和熟悉的知识也有一个不断更新的问题。面对这种新形势，全党同志一定要有学习的紧迫感，抓紧学习、刻苦学习，善于学习、善于重新学习。
要适应全面建设小康社会的需要，在发展经济的同时，更加注重社会全面进步，不断加强社会主义政治文明、精神文明与和谐社会建设，提高社会现代文明程度，推动经济社会协调发展。
5提升能力与提高素质的源泉
一个人知识越丰富，智力才越发达，思维才越活跃，创造力才越强。
书能给人以知识，给人以智慧，给人以快乐，给人以希望。
对于我们这样一个大党大国来说，党和国家高级干部的知识结构、思想理论政治水平、治党治国的能力，直接关系到党的命运和国家的前途。
实践证明，党的事业的发展，党的建设的进步，党的干部队伍素质的提高，都同我们党重视学习、善于学习密不可分。
国势之强，由于人；人材之成，出于学。
6提倡理论联系实际的优良学风
领导干部要努力成为勤于学习、善于学习的典范。学习非一朝一夕之事，不可能毕其功于一役。要树立终身学习的观念，养成勤读书、勤思考的习惯。领导干部还要努力成为勇于创新、善于创新的典范。
凡是世界上好的、先进的东西，我们都要学，学了以后，不但要消化、吸收，还要创造、发展。
学而不思则罔，思而不学则殆。
通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。在开创全新事业的过程中，我们只能以马克思主义的基本原理为指导，一切从国情出发，在实践中学习，在实践中探索，在实践中提高。
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