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| 編輯推薦： |
一本家长和孩子可以一起看的作文书
一本教师和学生可以一起看的作文书
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| 內容簡介： |
1．父女总结了3C（快乐cheer、勇气courage 、信心confidence）作文学习法，以勇气开头，以信心结尾，以快乐贯穿作文全过程。
2．避免艰深的名词术语，而是深入浅出的生动阐述。精选经典范文和可模仿的同龄人的实例。配有简洁、中肯的点评。形式上采用父女喝下午茶的对话形式。
3．观察强调趣味性，题材强调主动性，遣词造句注重实用性，描写独创五步法，段落展开方法新，谋篇则以矛盾法为基础来展开。有趣、易懂、易学、实用。
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| 關於作者： |
饶暾昀（荛荛） 新加坡南洋理工大学教育学院中文系毕业， 新加坡小学华文教师。曾受中国《海外文摘文学版》邀请为首届签约作家。7岁发表文章，并有多篇习作在报刊杂志上发表。曾获全国小学生优秀作品奖、全国中学生作文二等奖。18岁出版《爱之路一个女学生的心理轨迹》一书，全国14家报刊媒体相继报道，如上海教育电视台作过专题采访；《新民晚报》用整版篇幅，以《神童非天生一个成功家庭教育的典范》为题，作了生动介绍；《青年报》以《十八年编一部奇书》为题，作了特别报道，在社会上引起较大反响。
2012年4月，荣获中国全国散文征文二等奖。
饶第扬 中学高级教师，有着30年教龄。曾任《中学生》特约记者，《解放日报》、《文汇报》、《新民晚报》徐汇教育系统通联站站长；上海市教育科研情报协作组组长，参与编辑《上海教育科研情报》，科研论文在全国第七届教育科研情报年会上交流。发表过百余篇文章，全国获过奖，已编辑出版十多本书。退休后，又有12年业余作文教学的实践经验，辅导女儿与中、小学生作文，成绩斐然。学生多人在报刊杂志上发表习作，其中多名学生荣获全国作文竞赛一、二等奖，市作文竞赛一、二等奖，区作文竞赛三等奖。与女儿一起总结出一套行之有效的“3C”（快乐Cheer、勇气 Courage、信心Confidence）作文学习法。
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| 目錄：
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序言
导言
第一章 充满童趣的写前体验
第一节 趣味观察学起步
一、趣味观察——趣味的标准
二、观察分类
1.主题观察
2.动态观察
3.静态观察
4.随意观察
5.注意观察
6.综合观察
第二节 找米下锅选题材
一、六处索要，分类积累
1.“我”的系列
2.人与人的系列
3.“我”与学校系列
4.“我”与社会系列
5.人与自然的系列
6.“我”与祖国、世界系列
二、细节衍生
三、想象联想
四、触景生情
五、以小见大
六、详略取舍
第二章 妙趣横生的写作语言
第一节 具体形象选词语
一、点线面体
二、电影镜头
三、名词
四、动词
五、形容词
1.大自然的色彩
2.词义的褒贬色彩
3.表达感情色彩的词语
4.词语的语体色彩
六、数量词
七、绘声的词语
八、表示同一事物不同程度的词语
第二节 求美求新展句式
一、重叠句式的妙用
二、句子的拓展
1.添加句子成分拓展
2.按记叙文六要素拓展
3.动作分解拓展
4.用一连串比喻等修辞手法拓展
5.例举（迭现法）拓展
6.主观感受拓展
第三节 惟妙惟肖学描写
一、叙述与描写
1.叙述方法
2.描写方法
二、用“画图”的方法去描写
三、五步描写法
第四节 形象表达讲修辞
一、文人绘画的启示
二、比喻也是一幅图画
第三章 百变奇趣的写作结构
第一节 刻意求新展段落
一、用比喻来展开段落
二、用拟人来展开段落
三、用对比来展开段落
四、用排比来展开段落
五、用白描来展开段落
六、用递进来展开段落
七、用营造气氛来展开段落
八、用心情感觉流露来展开段落
第二节 挥洒自如写场面
一、场面描写可大可小、可详可略
二、多角度、多侧面立体描写场面
第三节 精心策划谋布局
一、故事与情节
二、没有矛盾就没有故事
三、布局谋篇
1.巧析矛盾
2.层层剥笋
3.悬念丛生
4.用蒙太奇
附录一 神童非天生——一个成功家庭教育的典范
附录二 18年编一部奇书
附录三 授人以渔一老翁——饶第扬和他那些快乐小弟子们
附录四 一位香港学生家长的心声
后记
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