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建議一齊購買： + NT$ 391 《 吾国教育病理 》 關於作者： 姚阿民，曾任上海交通大学校报编辑部副主任，新民晚报教育专版编辑、政法和教育记者、政法教卫部副主任，现任新民晚报科教卫新闻部主任，并兼任全国晚报科技编辑记者学会副秘书长、上海科技传播学会常务理事、上海市未成年人保护专家咨询小组成员等。曾发表《晚报科技新闻及科普宣传的现状与革新》等论文，多部新闻作品获上海市新闻奖、上海市教育新闻奖。 目錄： 你愿意献身教育吗?代序 抛开理想一味逐利，教育迷失了什么? 为何培养不了创新型人才就愧对“钱学森之问”? 先有人还是先有才? 为什么少些意识形态色彩，离平衡就可以更近一步? 教育为经济发展作出了贡献，那么经济又该怎样反哺教育? 为什么说扼杀了孩子的想象力和好奇心，创新也就终结了? 对这样的免费，他们为什么不领情? 为什么说“做学问要先做人”，做学者要先做一个“站得直”的学者? 怎样才能让“民间教育智囊”放大“音量”? 边远农村近三分之二幼儿无园可上的问题怎样解决? 谁来为“天价幼儿园”“踩刹车”? 怎样才能让“输在起跑线上”的伪命题不再“忽悠”普通民众? 应怎样理解“没有学生是为了应试而生”命题的生命内涵? 怎样才能做到“做人”应该讲诚信、讲责任、讲良心? 培养合格公民应该做哪些事? 今年真是“史上最难就业年”吗? 怎样才能实现“今后择不择校可以随意”的愿望? ……

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