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| 內容簡介： |
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《南亚东南亚研究辑刊》的研究层面宽广，涉猎方向全面，内涵丰富。收录了关于南亚东南亚四个方面的研究著作20篇，分别是语言文学与文化研究研究、南亚东南亚国家历史与国情研究、大国与南亚东南亚关系以及学科建设研究。
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| 目錄：
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目 录
语言文学与文化研究
泰语插入语小议………………………………… 潘远洋 （2）
越南诗歌中双七六八体形式与运用探究……… 方晨明 （12）
泰国古典文学与民间文学传统………………… 金 勇 （23）
缅语亲属称谓泛化特点、语用策略及文化成因 张 跃 （34）
梵文、巴利文对老挝语言文字的影响………… 董泽林 （48）
印度文字的发展初探…………………………… 秦庆冰 （56）
谈越汉思维差异与翻译………………………… 张 飞 （68）
从老挝语泰语尾音对比中看老挝语尾音的发展
趋势………………………………………… 曾文斌 （79）
中国学生关于越语人称代词的偏误分析及对策 莫子祺 （87）
一零《断绝》中的女性男性化现象探析……… 黄志伟 （99）
历史与国情研究
浅析泰国南部民族分离主义运动中的马来西亚
因素………………………………………… 龚益波 108）
泰国经略海洋的重要战略举措及对我启示
…………………………………… 徐孟洋 虞 群 （120）
论非暴力不合作运动对印度民族解放运动的影
响…………………………………………… 张洪雷 （139）
暹罗朱拉隆功改革与清朝戊戌变法对比研究
…………………………………… 林志亮 黄雁集 （148）
浅谈缅甸战略文化的特点……………………… 宁 威 （167）
论文化旅游对促进中越旅游经济发展与合作的
作用………………………………………… 杨 健 （178）
大国与南亚东南亚关系研究
浅析“金三角”毒品对云南禁毒的影响………… 刘学成 （188）
论美国“亚洲再平衡战略”背景下的美菲战略
互动………………………………………… 楼 冕 （196）
学科建设研究
我国非通用语专业发展的现状与出路及对策思考——以全国越南语专业为例……………………………………成汉平 丛 波 214
中国高校越南语本科专业建设比较研究……… 熊世平（227）
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| 內容試閱：
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全球化背景下再论非通用语专业有序发展的重要性与必要性
——以越南语专业为例
成汉平
摘要 几年前，笔者曾在非通用语论文期刊上发表了《论现阶段我国越南语专业有序发展的重要性》的论文，对越南语专业盲目发展表示担忧，文章发表之后引起了国内同行们的广泛关注和较大的反响，兄弟院校的老师纷纷致电表达同感。几年过去了，当年的文章中提及的忧虑已经变成了严酷的现实，无序发展终导致部分院校越南语专业停办、教师解聘转岗、毕业生改行。这一系列教训不仅对越南语专业具有教益，而且对其他非通用语专业也极具参考意义。在前期论著的基础上，笔者对国内开设的非通用语专业进行了调查摸底。在此基础上，以大量数据为依据，总结归纳在全球化背景下非通用语有序发展的重要性与必要性，以避免重蹈少数非通用语专业在过热后又趋冷、造成人才及资源浪费的覆辙。本文对在现阶段指导非通用语专业呈良性有序的发展十分重要。
关键词 非通用语 无序拓展 教训 启示 对策思考
一、忧多于喜的越南语学科现状未得到改变
从2005年开始，越南经济持续发展，经济增长率始终位居世界第二，仅次于中国。 越南成为了资本投资的热土，吸引了来自国外的许多外资，由于地缘因素，其中首要的是来自中国大陆以及台湾和香港地区。随着越南在2007年首次成为联合国非常任理事国，越南的国际地位也开始不断提高，加上中越两国各种交流的日益频繁，一股越南语热在中国境内，尤其是西南地区开始流行开来，并迅速从与越南接壤的广西、云南扩展到了内地城市。一时间，中国越南语专业如雨水春笋般蓬勃发展，呈现出大江南北遍地开花的现象，从而使越南语成为名符其实的小语种中的大语种。而这股越南语热还带动了其他非通用语专业的蓬勃发展。
从笔者数年前发表论著《论现阶段我国越南语专业有序发展的重要性》迄今已经过去了5年多，5年来，这股热潮并没有改变，而越南语等非通用语专业忧多于喜的现状丝毫没有得到任何有效的改变。
1．就业指数被人为“放大”导致学生及家长继续盲目跟风
东盟组织国际地位的提高以及其成员国经济的快速发展刺激了西南地区无数考生选择越南语等非通用语作为其大学的主修专业，以至于报考越南语专业的考生在短短几年间出现了成倍增长的可喜现象。在英语等大语种已经明显饱和且就业前景不佳的情况下，越南语等非通用语专业，这似乎成为了当地许多外语类考生及文科考生的首选。
统计显示，与10年前相比，如今部分西南地区院校所招收的越南语专业新生，不仅报考人数一再突破新的记录，而在考分上也屡屡突破新高，甚至出现地区状元选报越南语专业的现象，这导致每年越南语专业的录取分数线水涨船高。在广西、云南以及广东等地的一些高校，考生必须达到本一分数以上方可被录取（为越南语专业），这在10多年前几乎是无法想象的。10多年前，我院在西南地区招收非通用语专业学生时，因生源不足曾一律降至二本录取分数线。
小语种热，对于从事越南语专业教学的教育工作者来说，的确应该感到欣慰。但是这却形成了一种盲目的跟风，应该说是各大院校公布的就业指数“误导”了学生及学生家长。笔者认为，如果小语种的基数较小，那么就业率就可能被人为“放大”。
以某学院为例：该校当年共有15名越南语专业的毕业生，而直接从事或间接从事与越南语有关的工作的毕业生有9人，那么它的就业率便为60%以上，这在当今大学生就业普遍不景气的背景下尤其显得珍贵。详见下表：
部分大学或学院专业基数与就业率（2010年）
年度 毕业生人数（人） 就业人数（人） 就业率（%）
2010某大学 15 9 60
2010某学院 22 15 70
2010某学院 24 12 50
2010某大学 18 11 65
上述列表中还只是直接或间接与越南语专业有关的就业统计，另有一些毕业生从事与此完全无关的职业，有的甚至前往第三国从事劳务输出，但有的院校也将他们的就业统计在列，那么越南语专业的就业率就会再次飙升，达到80%、90%，有的甚至接近100%。当一所院校在招生宣传中宣称自己的某些专业的就业率为100%时，那么任何一个学生以及学生家长，都会为之而动心的。其实，他们恰恰忽略了数学概念中的基数。试想，如果某大学的越南语专业每一届有100名毕业生，那么其就业率会有多少呢？就业率还能够持续稳定吗？答案自然是否定的。
2．供求刺激下的非理性化拓展未能得到有效遏制
学生和学生家长不停地跟风，以至于生源如此火爆，也大大刺激了许多南方的综合性大学瞄准这一市场，利用地缘优势调整专业结构，增设越南语专业，并拟将越南语作为一个重点专业来打造。如广西大学、广西师范大学以及云南师范大学、云南大学等，本无越南语专业，但均在近年中新增了越南语专业（至2011年时，云南大学暂将越南语专业列入公共外语）。
对于越南语作为传统学科专业的院校，则一再扩招越南语专业，颇有“抢占山头”、“抢得先机”的意味，从而使同一个年级拥有多个平行班级。当无法再行扩招时，又在大学设立了二级学院，即本三院校，这些民办本科院校更是将越南语专业作为其招牌专业，大量扩招越南语专业，同时以请外教或送往越南作为培养的模式。眼下，少数大学的一个二级学院同时拥有数百名越南语专业的在校本科学员，可谓异常火爆。在华东地区，某一民办本科（二级学院）于2006年从南方一所大学招聘了3名越南语专业的本科毕业生，便于当年招收了两个班级越南语专业学生，让他们进行越南语教学。而这类情况在西南地区更是十分普遍。因为民办学院瞅准的就是时机与机遇，打的是“短平快”和时间差，而生源则是他们赖以生存之本：什么（专业）热门办什么（专业），至于未来到底如何则无人去考虑，先把家长口袋里的钱装到自己口袋再说。
小语种热，尤以近年来的越南语为最热，也使国内大部分的外语类院校设立了开设越南语的近期规划或远期规划，预计在未来一两年内开始陆续招生，有的则已经开始招生。此外，国内的其他位于北方的外语类院校也都在积极调研、探讨新增设越南语专业的可行性，并且制订了远期规划。
除了越南语为其传统专业的部分院校外，一些从未开设过越南语专业的大专类院校，尤其是各地方的“职业技术学院”之类为从中分得一杯羹，也以异常惊人的速度创立了越南语专业，并迅速开始招生，逐步形成规模与批量。然而，这却是一种非理性的拓展，但未能得到有效的引导与遏制。
3．市场向无序发展亮出了“红灯”
培养的学生为的就是能够推向市场，让市场接受，并在市场实践中得到验证。但是在一窝蜂地开设越南语专业之后必然会导致畸形发展，以致受到惩罚。
华东地区一所本三学院在几年之前开设了越南语、泰语专业之后，但最终不得不以失败而告终。目前，该校的越南语、泰语专业被迫停办、教师解聘转岗，造成了人才的浪费，也浪费了毕业生们的青春与金钱，因为他们发现根本就找不到与所学专业有关的合适的工作。而学校则因为生源不足而不得不中止招生、彻底停办越南语、泰语专业。
在调研中，华东地区另一所刚刚开设了越南语专业的院校里尚未毕业的越南语专业学生们表示，他们对自己的未来感到十分迷茫，因为不知道未来的工作到底在哪儿、毕业之后该干什么。的确如此，就地域而言，华东地区并非与越南接壤的西南地区，机会更少，盲目跟风只会形成无序发展。但又有谁能担保如今的华东地区又不会变成明天的西南地区呢？
综上所述，越南语等非通用语掀起的热潮，对于从事越南语教学的教育工作者来说无疑是一大福音，因为可以从中挖掘出许多有潜力的优秀人才，做到小语种专业的传承后继有人。从理论上来说，与以往相比，梯队、研究生等人才方面的培养，选才面更宽、更广。然而，如果与一哄而上盲目培养，尤其是无视质量的培养所产生的后果相比，忧显然要远远大于喜，因为市场已经向无序发展亮出了“红灯”。
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