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| 內容簡介： |
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孩子，是父母生伞的延续，是家庭未来的希望。没有父母不希望自己孩子能有美好的未来，因此，他们不遗余力的给孩子增加筹码逼迫孩子学这学那，美其名曰：不让孩子榆在起跑线上；努力积累物质财富，认为自己帮孩子完成原始积累，孩子以后就能生活幸福……
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| 目錄：
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第一章：正思维之认知篇
让孩子懂得多角度看世界
换位思维
换个角度就会“太好了”
少数人思维
“留足迹．不应去人多的地方”
适欲思维
要节制孩子的欲望
“吃亏”思维
不触犯底线的“吃亏”有利于孩子的成长
动脑思维
思考是勤奋的眼睛
公平思维
做人不能太自私
“病态”思维
纠正“思想的病句”
“正反”思维
从正反两面看问题
“早识财”思维
提升孩子的财商
“赏罚”思维
教育孩子不能只“赏识”，应“赏罚”并用
知行思维
成功是做到“知行合一”
第二章 正思维之自我篇
教孩子做最好的自己
“合己”思维
在适合自己的天空翱翔
“赢自己”思维
只要“赢了自己”就行
“不可能”思维
做“不可能”的事
“善终”思维
做到善终才是“圆满”
“敢想”思维
赏识孩子的想象力
“逼迫”思维
要坚信“天无绝人之路”
“视短”思维
勇于正视自己的缺陷和弱点
第三章 正思维之性格篇
提升孩子的人格魅力
“护尊”思维
教孩子维护人格尊严
“求实”思维
给孩子一个诚信的世界
“伪麻利”思维
做事不要太急躁
“童心”思维
给孩子一颗快乐的童心
谦虚思维
做个真正谦虚的人
节俭思维
像“发条原理”一样节俭
坚强思维
坚强地面对生活的不聿
坚持思维
做事不能“半途而废”
敢做思维
敢做没把握的事
第四章 正思维之情绪篇
第五章 正思维之交际篇
第六章 正思维之学习篇
第七章 正思维之智慧篇
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| 內容試閱：
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换位思维
换位，字面意思就是交换位置。换位思维，则是换一个角度或立场来思考、分析和解决问题的思维方式。一个会使用换位思维的人，能够在考虑问题时有效地避免主观性和片面性。
我们在日常的人际交往中使用换位思维，能够促进人与人之间思想、情感上的良性沟通，有效地防范和化解一些矛盾冲突。比如在学校里，如果一个学生犯了错误之后，老师把他叫到办公室，让他坐在来访者的椅子上简单粗暴地批评教育一番，这个孩子恐怕非但不会认识自己的错误，还会对严厉批评他的老师心生记恨。但是，如果老师把他叫去后让他坐在自己的椅子上，老师自己则坐在来访者的椅子上，然后才开始交谈，结果会怎样呢？事实证明，绝大多数学生在坐到这个教育者的位置上之后，都会更好地考虑和认识自己所犯错误。
除此之外，换位思维还可以用来解决一些学习和工作中经常遇到的实际问题。所以，对孩子进行换位思维的培养，有利于提高他们的想象推理能力、独立思考精神和创新意识。
个角度就会“太好了”
无论做人还是做事，死钻牛角尖都是不可取的。如果此路真的不通，换条路走也许才是更好的选择。换一个角度，就会有好的效果；换一个角度，就会有转机；换一个角度，就会茅塞顿开；换一个角度，就会有新发现。
父亲带着3岁的女儿去逛商店。在身高1米8的他眼申，商店里的商品
琳琅满目， 惹人喜爱，可他的女儿一点都不喜欢。不断哭闹着要求回家。被她哭闹得心烦不已的父亲无奈，只得准备带女儿离开。这时，在川流不息的人群中，孩子的鞋带开了。父亲蹲下身给她系鞋带，就在这一瞬间，他忽然发现眼前的情形这多么没劲：矮小的孩子，高高的柜台，除了能看到大人的一条条大腿、扭来扭去的屁股、来回摆动的人手、带有棱角的大包……根本就看不到五彩缤纷的商品。于是，父亲把孩子抱起来，哇，孩子发现了漂亮的玩具，脸上露出了一阵惊喜。其实，很多事情都是这样，换一个角度，就能看到另一个缤纷的世界。“知心姐姐”卢勤曾经说过：在人的心世界里，住着两个小人儿，一个叫“太好了”， 另一个叫太糟了。
叫“太好了”的小人儿，每天在你的心里编织着欢娱的网络，遇到任何事情，他都能微笑着说声“太好了”。他有一种伟大的力量，能把坏事变成好事，能把不利变为有利。靠着这种力量，他能把你带到一个光明的世界，一个充满着无限快乐的世界。
那个叫“太糟了”的小人儿，每天在你的心里编织着痛苦的网络，无论遇到什么事情，他都要紧皱着眉头说： “太糟了，糟透了，烦死了！”搞得你对生活失去兴趣和希望。
……
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