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| 編輯推薦： |
《机械加工综合实训全国高职高专院校“十二五”规划教材（加工制造类）》以突出学生职业能力培养为宗旨，合理控制理论知识的广度和深度，突出应用性和综合性。
《机械加工综合实训全国高职高专院校“十二五”规划教材（加工制造类）》以“工学任务”组织教材使理论知识与技能训练有机地结合，便于学生学习相关知识，掌握操作技能。
《机械加工综合实训全国高职高专院校“十二五”规划教材（加工制造类）》培养学生分析和解决实际生产问题的能力，提升安全文明生产意识、质量意识及创新意识。
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| 內容簡介： |
《机械加工综合实训全国高职高专院校“十二五”规划教材（加工制造类）》系统、全面地介绍了机械加工、车削加工、刨削加工、铣削加工和磨削加工的基础知识和技能操作方法。教学内容按技术基础技能、专业操作技能和综合生产技能三大模块呈递进关系设计，技能训练按单一到综合、简单到复杂的顺序实施，融教学过程与生产过程为一体，旨在对学生熟练操作机床设备、典型零件的加工、质量分析等基础技能的培养，促进学生安全文明生产意识、规范操作意识和质量意识的养成，实现学生的综合能力、创新能力、工程实践能力及职业素养的全面提升，培养适应制造业生产一线岗位（群）需求的能力强、素质高、懂技术、会管理的高素质技能型人才。
《机械加工综合实训全国高职高专院校“十二五”规划教材（加工制造类）》既可作为高职高专院校机械专业学生基本技能培训的教材，也可作为其他相关专业机械加工实训的参考书，还可作为技术工人的岗位培训用书。
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| 目錄：
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前言
项目一 机械加工基础知识
任务1 金属切削加工基础知识
任务2 常用量具的选择及使用
任务3 金属切削机床知识准备
项目二 车削加工
任务1 车床的基本操作
任务2 车刀的刃磨与安装
任务3 车削轴类零件
任务4 车削套类零件
任务5 车削螺纹类零件
任务6 综合训练项目
项目三 刨削加工
任务1 牛头刨床的基本操作
任务2 刨刀和工件的安装
任务3 刨削平面
任务4 刨削沟槽
任务5 综合训练项目
项目四 铣削加工
任务1 X6132型铣床的基本操作
任务2 铣刀的安装
任务3 工件的安装
任务4 铣削平面
任务5 铣削台阶
任务6 铣削直角沟槽
任务7 综合训练项目
项目五 磨削加工
任务1 砂轮的选择
任务2 砂轮的安装、平衡和修整
任务3 M7120A型平面磨床的基本操作
任务4 磨削平面
任务5 M1432A型外圆磨床的基本操作
任务6 磨削外圆柱面
任务7 磨削外圆锥面
附表 常用机床组、型（系）代号及
主参数（摘自GBT15375-1994）
参考文献
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| 內容試閱：
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五、切削热
1.切削热的产生和传导
在切削过程中，由于被切削材料层的变形、分离及刀具和被切削材料间的摩擦而产生的热量，称为切削热。
切削热主要通过切屑、刀具、工件、切削液和周围介质传导出去。如果切削加工时不加切削液，则大部分的切削热就会由切屑传出，其次传至工件和刀具，周围介质传出的热量很少。
2.切削热对切削过程的影响
切削热是通过切削温度对工件和刀具产生影响的。切削温度一般指切削过程中刀具与工件切削区域的平均温度。
（1）对刀具的影响
切削温度升高，使刀具温度升高，当超过刀具材料所能承受的温度时，刀具材料硬度降低，迅速丧失切削性能，使刀具磨损加快，寿命降低。
（2）对工件的影响
切削温度升高，使工件温度升高，产生热变形，导致工件受热伸长或膨胀，影响工件的加工精度和表面质量，特别在加工细长轴、薄壁零件和精密零件时，由切削热造成的工件热变形尤为严重。
3.影响切削温度的因素
切削温度的高低取决于产生热量的多少和热传导的快慢。具体受工件材料的性质、切削用量、刀具角度和切削液等因素的影响。
（1）工件材料的影响
工件材料通过其强度、硬度、热传导等性能不同而影响切削温度。工件的强度、硬度越高，切削时消耗的功越多，产生的切削热越多，切削温度越高。工件的导热性好，热量传散得快，可使切削温度降低。
（2）切削用量的影响
切削速度对切削温度的影响最大，切削速度增大一倍，切削温度增加20%～35%；进给量增大一倍，温度增加10%;背吃刀量对切削速度的影响最小。
（3）刀具切削角度的影响
前角增大，切削变形小，产生的切削热少，使切削温度降低。但前角过大，刀具的楔角减小，刀具的散热面积减小，切削温度反而升高。
主偏角增大，刀具的主切削刃与切削层的接触长度缩短，刀尖角减小，使散热条件变差，从而提高切削温度；反之，主偏角减小，切削温度降低。
……
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