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| 內容簡介： |
在学校里，有很多所谓的后进生，这就给工作在第一线的老师们带来了难题：如何转变这些棘手学生，让管理、教育从棘手变为得心应手？
本书根据中外名师的实际教育经验，结合他们真实、优秀的教育案例，在深度点评之余，提出了在当前新教改的局面下因生施教、扬长避短的种种具体办法及操作手段。本书为广大一线教师转化后进生、开启后进生智慧打开了一扇门。
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| 關於作者： |
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张乐生：中学高级教师，地理教育本科毕业，南京师范大学教育教学管理研究生学历。从教二十余载，潜心研究教育教学，参与全部初中地理新教材（仁爱2012版）编写，主笔教学辅导教材数本，乐于将一己之得与人分享。
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| 目錄：
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第一部分转优从“心”开始
妙招一情感沟通，是转化后进生最好的工具
妙招二培养学生自信心，让后进生走出自卑阴影
妙招三实行心理干预，让后进生提高自控力
妙招四消除嫉妒心理，让后进生走向良性竞争
妙招五培养一份认同感，让后进生不再孤僻
第二部分兴趣是最好的老师
妙招一实行趣味引导，把后进生注意力集中起来
妙招二从培养爱好入手，让贪玩的后进生回归学习
妙招三运用兴趣转移，让后进生不再逃避学习
妙招四利用个人特点，不让学生“吊死”在一棵树上
第三部分有好老师才会有好学生
妙招一让真挚的师爱，成为后进生转优的能量
妙招二公平对待学生，让全体学生一起进步
妙招三凭着爱去批评，真心让后进生人生起航
妙招四赏识教育，让学生活出全新的自己
第四部分方法好不如方法巧
妙招一采用激将法，让后进生爱上学习
妙招二疏控结合，让逆反的学生变得听话
妙招三实施分层教学，让后进生学有所得
妙招四不断补习旧知识，夯实学生的基础
妙招五重在引导，让“瘸腿”学生均衡发展
第五部分好习惯造就好学生
妙招一坚持做笔记，让学习变得更有效
妙招二培养自主学习的习惯，让后进生发挥内在动力
妙招三从行为习惯做起，用规矩改变学生
妙招四养成良好的作业习惯，让后进生“做”出好成绩
第六部分协同教育解决教育难题
妙招一家校合力，改变学生说谎的恶习
妙招二齐抓共管，消除学生的暴力倾向
妙招三利用第二课堂，让后进生德才双收
第七部分先提高能力再提高成绩
妙招一加强记忆训练，提高后进生的记忆力
妙招二学会合理规划，提高后进生学习效率
妙招三从学习重点入手，找到正确的学习方向
妙招四寻找学习规律，让后进生触类旁通
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