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| 內容簡介： |
这些年，小学科学的发展可谓是曲曲折折、风风雨雨，但还是在前进中。这都依赖于小学科学老师的艰辛努力，他们是中国小学科学教育发展的基石。我从黄春方的书里看到了这一点，他们在不断努力中推动着小学科学教育事业的进步与发展。我们的小学科学与发达国家差距还很大，需要作更多的努力去追赶。要在今后很长一段时期里有长足的发展，需要有更多像黄春方老师这样勤奋努力、孜孜以求的科学老师。
希望黄老师在今后的事业和学习上更进一步．更上一层楼．在理论的高度、思维的缜密、实践的执行方面有更大的发展。最后引用一段毛泽东的著名文字表达我的心声：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”中国的科学教育事业寄托在这些普普通通、默默无闻、勤勤恳恳的科学老师身上。
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| 目錄：
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第一章 总论l
第一节 教师专业与专业化
第二节 教师专业发展
第三节 小学科学教师专业发展研究的背景、意义和目的
第二章 小学科学课程变革
第一节 国外小学科学课程变革
第二节 我国小学科学课程变革
第三节 小学科学课程发展趋势
第三章 小学科学教师专业发展
第一节 教师专业发展概述
第二节 国外小学科学教师专业发展
第三节 我国小学科学教师专业发展
第四章 小学科学教师专业结构探讨
第一节 小学科学教师专业结构
第二节 小学科学教师与创新教育
第三节 小学科学与人文教育
第五章 苏州市小学科学教师专业发展现状调查
第一节 苏州市小学科学教师的基本情况
第二节 苏州市小学科学教师的教学情况
第三节 苏州市小学科学教师的专业发展情况
第四节 苏州市小学科学教师调查讨论
第六章 完善政策制度促教师专业发展
第一节 改革教师资格和专业技术职务聘任制度
第二节 加强专职科学教师队伍建设
第三节 大力发展小学科学教育专业
第七章 科学教育教学实践促教师专业发展
第一节 以各种培训促教师专业发展
第二节 以各项竞赛促教师专业发展
第三节 以公开课促教师专业发展
第四节 以教育科研促教师专业发展
第五节 构建科学材料支持中心
第八章 自主意识促教师专业发展
第一节 主体发展观
第二节 基于反思的专业发展
第九章 构建良好的合作环境促教师专业发展
第一节 构建良好的学校合作环境
第二节 构建良好的社会、家庭合作环境
第三节 构建良好的网络合作环境
结语
附录苏州市小学科学教师专业发展问卷
参考文献
后记
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