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| 編輯推薦： |
你出去旅行的时候会带上一本书吗？你候车的时候会阅读吗？
你最喜看什么书呢？你会与朋友们谈论书吗？
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| 內容簡介： |
一个人的阅读史就是一个人的精神成长史。随着小学语文新课程理念的推进，课外阅读越来越受到学校和家庭的重视，成为阅读能力训练的必不可少的组成部分。本书正是为了解决学校和家庭的阅读指导而编写的。全书按小学低、中、高三段分为三篇，分别为“躺着。悦’读一、二年级经典导读”
“静心‘智’读三、四年级经典导读”
“闲来‘自’读五、六年级经典导读”，共推荐737本经典好书。每本书的导读分隆重推荐、对话作者、走进作品、阅读与思考以及阅读单五部分。本书是在开放语文教育的背景下，由一线教师精心编写的经典导读手册，可作为小学语文教师指导课外阅读的重要参考，也可作为亲子阅读的指导手册。对于高年级的孩子来说，本书也可是自主阅读的好帮手。
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| 關於作者： |
周央儿：慈溪市第四实验小学教导主任，曾被评为宁波市课程改革个人先进，慈溪市“十佳”班主任，慈溪市语文骨干教师，小中高职称。
学科教学上，她遵循“大道至简”的原则，秉承“教是为了不教”的理念，追寻“轻负高质”的教学理想，努力探索出一条既适合自己又适合孩子们的教学之路。班级管理上，她诚做孩子的引路人与协调者，为他们营造起一个温馨和谐的共同家园——班集体，领着他们实践着“在体验中快乐成长”的教学真谛。
她爱看书，她希望每个孩子都能沐浴在书香里；她爱孩子们，她总觉得有孩子的地方就有春天，和孩子在一起就是和春天在一起。
方蓉飞 ：笔名方云飞，慈溪市小学语文教研员，浙江省教坛新秀，浙江省优秀教师，宁波市名师，宁波市优秀教研员。
教研理念：与时俱进，不被传统束缚头脑；科学发展，不为时尚放弃永恒。教研特色是：宏观研究、微观实践、随机讲座。十二年来致力于“小学语文开放教学的研究与实践”，提炼了系列的基础理论与实践成果。
教学理念：呼唤诗意校园，构建开放课堂。向往
“充满开放意识，充满智慧挑战；充满人文关怀，充满语文气息”的语文教学境界，初步形成了“开放、大气、智慧、和谐”的课堂教学风格，曾执教研究课100余堂。
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| 目錄：
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前言
导语
躺着“悦”读
一、二年级经典导读
鼓励，烦人“凯”的成长动力——《凯能行》导读
世界上最棒的爸爸——《我爸爸》导读
当大鱼的“眼睛”——《小黑鱼》导读
人见人爱的流浪男孩——《三毛流浪记》导读
一根木头变男孩的奇妙故事——《木偶奇遇记》导读
“傻猪猪”的酸甜苦辣——《小猪唏哩呼噜》导读
小小洋葱头 勇敢伴左右——《洋葱头历险记》导读
走进真善美的童话乐园——《格林童话》导读
葫芦装满梦幻劳动创造幸福——《宝葫芦的秘密》导读
荡涤心灵的发现之旅——《骑鹅旅行记》导读
柳林问最美好的友情——《柳林风声》导读
小竹直女智彗——∥伊索寓言》导读
静心“智”读
三、四年级经典导读
学会珍爱生命拥有美丽心灵——《西顿动物故事》导读
在经历中不断成长——《亲爱的汉修先生》导读
一首关于生命、友情、爱与忠诚的赞歌——《夏洛的网》导读
“巴学园”里的一颗小豆豆——《窗边的小豆豆》导读
勇敢的男子汉——《水孩子》导读
走进传递爱与温暖的童话世界——《安徒生童话》导读
一次惊心动魄的海底旅行——《海底两万里》导读
畅游在昆虫的世界——《昆虫记》导读
乘上“爱”的小舟驶向“爱”的彼岸——《爱的教育》导读
精彩奇趣的故事情节瑰丽多姿的历史画卷——《一千零一夜》导读
天涯无孤子——《苦儿流浪记》导读
散落人间的五彩石——《中国童话》导读
一个小妇人一场大战争——《汤姆叔叔的小屋》导读
森林中的奇闻轶事——《森林报春》导读
闲来“自”读
附录
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