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| 關於作者： |
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罗才军，浙江上虞人，全国青年名师。任教于浙江省杭州市拱墅区拱宸桥小学。《小学教学》等多家杂志封面人物。曾获浙江省及华东六省一市课堂教学大赛一等奖，2010年以《伯牙绝弦》一课获全国第八届青年教师阅读教学大赛特等奖。至今已应邀到北京、广州、上海等多地执教或讲学100多场次。撰写的100多篇教学论文、随笔、课例发表于《人民教育》、《小学语文教师》、《小学教学》等杂志。
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| 目錄：
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序王崧舟
自序 欣喜地领受那一份华美与恐惧
引言语文问道，道法自然
第一章学出说明性文章的滋味来
写在前面
一、情趣和智趣的交相辉映
——《蝙蝠和雷达》教学实录与点评
二、诠释“伟大”的内涵
——《两个铁球同时着地》教学思考
三、体味言语意图、内容和形式的高度融合
——《松鼠》教学思考
四、于平淡处见真醇
——《各具特色的民居》教学思考
五、失态课堂
——《日新月异的电视机》教学札记
第二章我这样教文言文
写在前面
一、风骨奇伟，大美无言
——《伯牙绝弦》文本细读
二、“知音文化”的知音
——《伯牙绝弦》课堂实录及点评
三、于言谈间播种“惠”根
——《杨氏之子》教学设计
第三章古典小说名著教什么，怎么教
写在前面
一、立足语文学习，教出小说真味
——《临死前的严监生》教学实录及点评
二、好一个元气淋漓的“凤辣子”
——《“凤辣子”初见林黛玉》教学思考
三、齐天大圣美猴王
——《猴王出世》教学思考
四、避重就轻，欲擒故纵
——《赤壁之战》教学札记
第四章散文教什么，怎么教
写在前面
一、怎一个“绿”字了得
——《绿》教学实录及点评
二、全然浸润在真切的境界里
——《自己的花是让别人看的》教学实录
三、领略那乡情浓郁的桂花香
……
第五章 触摸童话的诗意和美好
第六章 我这样教叙事性文章
写在后面的话 每个人都可以成为传奇——才军印象
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