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| 編輯推薦： |
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这套书提出的观念是：“家庭是最好的早教场所，日常用品是最好的早教教具，父母是最好的早教老师！”孩子的早教绝不是让他们学知识，而是给他们探索的机会，让他们受到潜移默化的影响。以家庭为教育场所，日常生活为教育活动，比如带孩子去超市、带孩子到小区玩耍，与孩子在厨房进行科学小实验等等。让教育充满了家庭气息。每本书均设计了近百个早教方案，根据孩子活动场所的不同分成了不同的章节进行有针对性、有特色的早教，具体而实用。希望广大家长们能够通过阅读这本书，找到家庭中自主早教的一些方法，并认识到家庭中的点滴教育对孩子成长的重要性和必要性。
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| 內容簡介： |
随着社会的进步，人们竞争激烈。现代家长们越来越重视孩子的教育问题，大都不希望孩子输在起跑线上，因此早教就成了年轻的父母们重视的教育方式。现因此，很多早教中心应运而生。
然而，对于有的家长来说，早教课程收费高，无法负担。况且，家长在日常家庭生活中对孩子的早教非常重要，仅依靠早教班的课程是远远不够的。因此，把孩子送到早教中心不如把早教课堂搬回家，给孩子家庭生活式的早教。对于忙于工作的父母，为了孩子，每天阅读十分钟，每天陪孩子玩半小时是完全可以做到的。而这本书则是给这类父母提供具体的帮助。
所谓“家庭生活式早教”，就是倡导在日常生活中促进早期发展。对于 0~3岁孩子来说，家庭是他们最重要的活动场所，家庭环境以及家人对孩子早期成长具有重要意义。“生活式早教”最早起源于美国上世纪80年代倡导的“PAT”运动，意即“parents as teachers（让父母成为老师）”，主张早期教育不是教育孩子，而是教育父母。
该书以家庭环境为主要背景，让父母成为孩子真正的启蒙老师。理念为“家庭教育，随时随地”，比如家长可以将孩子身边的“生活元素”变成教具，借机把自己的家庭“改造”成孩子乐园：电话、窗帘、牙刷、浴缸、毛巾、电视遥控器、沙发、抽屉、衣服鞋袜、茶杯、锅碗瓢盆……孩子可以大幅度地提高认知水平。孩子在玩乐中不知不觉地开发智力、增长知识，建立良好的习惯。生活式早教长期实施，不仅有利于亲子关系的培养和父母在孩子心中的威信的树立，也能够在生活的点点滴滴里让孩子充分地汲取各种知识养料，养成良好的行为习惯。
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| 關於作者： |
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阅己妈妈会，由一群爱生活、爱孩子、爱阅读、爱分享的妈妈们组成。这里的每个成员均有一定的教育、心理或中文专业背景。她们知道母亲不仅是一个亲昵的称呼，还是一个伟大的职业。她们专注于儿童身心成长、早期教育、旅游玩乐、学习实践，以及快乐生活领域的研究和创作。她们自信、热情、心灵手巧，将学习与实践相结合，定期组织亲子活动。这里的每个成员都是名符其实的“快乐生活家”。
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| 目錄：
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第一章 多么可爱，我的小精灵！—妈妈能为新生宝宝做的
1.轻柔抚触 10
2.特殊的按摩 12
3.做鬼脸 14
4.感知光线和色彩 16
5.照镜子 18
6.观察亲人的脸 20
7.眼睛追着玩具跑 22
8.摸摸抓抓握握 24
9.咯吱咯吱挠痒痒 26
10.最爱躲猫猫游戏 28
11.虫虫飞 30
12.听！什么声音？ 32
第二章 瞧你这娇嫩的肌肤！—日常护理时的智力开发
13.伴着音乐喂奶 36
14.我会“打哇哇” 38
15.听妈妈做节目预告 40
16.换尿布时间到 42
17.用勺喂食 44
18.洗澡戏水 46
19.床单小船 48
20.钟摆宝宝 50
21.暖暖晒太阳 52
22.趣味手指操 54
23.用杯子喝水 56
第三章 从小动作到大动作！—宝宝的“三翻六坐七滚八爬”
24.抬头训练 60
25.拍打玩具 62
26.翻身练习 64
27.靠枕船 66
28.拉船坐坐 68
29.爬雪山过草地 70
30.围着妈妈爬圈圈 72
31.足球小子 74
32.靠墙站立 76
33.走楼梯 78
34.小脚踩大脚 80
35.朝天蹬 82
36.开飞机 84
37.推小球 86
38.天女散花 88
第四章 欢迎来到家庭游乐场！—布置一块宝宝专属的小天地
39.捏豆豆、捡豆豆 92
40.用漂亮颜色涂鸦 94
41.撕纸哗啦啦 96
42.快乐的舞蹈家 98
43.模仿声音 100
44.翻看家庭影集 102
45.小小投篮高手 104
46.我是演奏家 106
47.点一点、数一数 108
48.蜜蜂嗡嗡嗡 110
49.坐椅子车 112
50.挖宝藏 114
51.眼疾手快抓泡泡 116
第五章 打开妈妈的魔法盒！—日常用品都是亲子好玩具
52.瓶子响铃 120
53.打保龄球 122
54.神奇的袋子 124
55.自制宝宝书 126
56.拉小车 128
57.拼图游戏 130
58.纸盒积木 132
59.纸制面具 134
60.折纸扇 136
61.小球钻隧道 138
62.餐盘艺术课 140
63.锅碗瓢盆交响曲 142
64.纸盒火车 144
65.躲进床单伞 146
第六章 宝贝一天一个样儿！—在观察模仿中发现生活的奥秘
66.观察小虫子 150
67.跳舞的小球 152
68.这是我的 154
69.配合妈妈穿衣服 156
70.分辨熟人和生人 158
71.电话响了 160
72.用乳牙咀嚼 162
73. 学会表达“拜拜”和
“谢谢” 164
74.我要“嗯嗯”拉 166
75.舀水好好玩 168
76.我来分餐具 170
77.给玩具宝宝喂饭 172
78.干净小手自己洗 174
79.睡前故事 176
第七章 走，跟着妈妈看世界！—带宝宝接触户外环境
80.感受温暖阳光 180
81.倾听大自然的声音 182
82.认识新朋友 184
83.各种各样的植物 186
84.树叶风帆 188
85.捉住淘气的影子 190
86.户外认物 192
87.宝宝也要逛街 194
88.乘车出发 196
89.观赏彩鱼 198
90.哗啦啦下雨啦 200
附录 202
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| 內容試閱：
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现代社会大部分家庭只有一个孩子，为了将孩子培养成优秀的人才，父母们在孩子很小的时候（甚至刚出生）就开始重视孩子的教育问题，因此很多的早教中心应运而生。早教中心虽然让孩子们受益不少，但是很多把孩子交给早教中心的父母却因此忽视了自己陪伴孩子成长的过程。
这套书提出的观念是：“家庭是最好的早教场所，日常用品是最好的早教教具，父母是最好的早教老师！”孩子的早教绝不是让他们学知识，而是给他们探索的机会，让他们受到潜移默化的影响。以家庭为教育场所，日常生活为教育活动，比如带孩子去超市、带孩子到小区玩耍，与孩子在厨房进行科学小实验等等。让教育充满了家庭气息。每本书均设计了近百个早教方案，根据孩子活动场所的不同分成了不同的章节进行有针对性、有特色的早教，具体而实用。希望广大家长们能够通过阅读这本书，找到家庭中自主早教的一些方法，并认识到家庭中的点滴教育对孩子成长的重要性和必要性。
最后，感谢为本书提供素材的余苗、尤红玲、廖虹、胡敏、曹爱云、朱红梅、毛洁、周玉红、雷海岚、王红炜、刘念、杨慧心、伍芳林、李晶。
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