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| 內容簡介： |
随着人类社会步入信息时代，多媒体技术和网络技术在教学中得到广泛的运用，人们的教育观念、教学方式和教学方法正在发生着变革。我国基础教育面临着新课程改革与现代信息技术有效应用的两大挑战。新课程的实施调整了学校课程的总体结构与教育目标，而现代信息技术则为教育的发展与创新提供了无限的空间。这对学科教师提出了越来越高的要求，学科教师的专业地位也随之得到提高。信息技术与物理教学整合，有助于解决新形势下物理教育的新问题。作为物理教师，应该通过物理教学的各阶段和各环节，落实新课程提出的三维目标，全面提高每个学生的科学素养水平。
本书可作为物理学师范专业本科生、物理课程教学论硕士研究生、物理学教育硕士用教材，也可作为中学物理教师培训教材。
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| 目錄：
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第1章信息技术与物理教学整合概述
1．1信息技术概述
1．2“整合”的几个基本概念
1．3信息技术与物理教学整合的发展阶段
1．4“整合”中选用媒体或课件的原则
第2章相关的理论基础
2．1系统理论与教学系统设计
2．2学习理论与教学系统设计
2．3数据探究理论与物理教学系统设计
第3章现代教学与课件设计
3．1现代教学设计的一般要求
3．2课件开发过程
3．3物理课件设计与开发原则
第4章用几何画板研制物理课件
4．1初识几何画板
4．2绘制静态课件
4．3制作动画课件
4．4几何画板高级进阶
第5章基于频闪截屏技术的数据探究
5．1频闪截屏技术简介
5．2频闪图片的获取技术
5．3频闪图片的拼接技术
5．4数据挖掘——基于几何画板
和Excel软件技术
第6章用虚拟仿真物理实验室研制物理课件
6．1初识主模块
6．2制作力学课件
6．3初识光学模块
6．4制作光学课件
6．5初识电学模块
6．6制作电学课件
第7章用会声会影制作物理教学视频
……
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