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| 內容簡介： |
《做宝宝心智成长的第一任老师育儿三部曲》围绕心理健康、道德健康及社会适应健康全面阐述宝宝出生后前三年心智的全方位发展。本书为年轻父母做宝宝心智成长的第一任老师提供了丰富的信息。
从0岁开始，对宝宝的心理、道德及社会适应的关注与呵护重在情感与爱心培育，是亲子、亲情与爱的培育。一个睿智敏感的父母总是能在第一时间感受到孩子的需求、心情、兴趣与才能，并能按照宝宝成长自身规律，让宝宝学做一个会吃、会睡、会玩、会学习、会生活的独立人。
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| 關於作者： |
刘戌年，现任天津市妇女儿童保健中心主任医师。1990—1993年和1997年美国柏克莱加州大学营养科学系博士后研究员，澳大利亚国家营养性贫血顾问委员会访问学者，曾担任与美国加州大学、联合国大学UNU“控制儿童营养性贫血”合作项目与国际研讨会主要负责人。多次参加WHO／NUICEF“婴幼儿辅食添加项目”和国际生命科学学会“婴幼儿营养素需要量与辅食科学会议”研讨以及大会发言。曾获省、市级科技进步奖，韩素音中西方科学交流基金、中国营养学会陈学存奖励基金、美国柏克莱大学自然资源学院研究员基金、亨氏杯营养科学卓越成就奖多项。兼任《中国儿童保健杂志》《中国小儿血液》《中华医学研究》等杂志编委。国内外论著第一作者50余篇。《健康报》《大众医学》《亲子》《启蒙》等报刊杂志发表科普文章200余篇。新浪网育儿栏目、中华育儿网、宝宝中心Baby
Center专家组成员和撰稿人。
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| 目錄：
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第一章 关心孩子的心理健康
一、心理需求与心理健康
1．儿童生长与发育
2．儿童整体素质形成和发展的基础
3．每一声啼哭抑或每一张笑脸
4．啼哭是一种心理上的正常需要
5．最大音量地尖声哭叫
6．动不动就哇哇大哭的孩子
7．束手无策时不妨幽默一把
8．孩子良好品德的铸就
9．儿童健康心理的表现
10．现代家庭教育重视儿童心理健康
二、儿童心理发展的特点
1．一个不断生长发育过程中的生命
2．生长的连续性
3．性格的独特性
4．自我意识开始萌芽
5．婴幼儿的积极情绪
6．建立规律性的生活节奏
7．儿童不同时期的心理问题
8．儿童心理发展的关键期
9．关键期的教养重点
10．儿童心理发展的重要转折期
11．转折期的教养重点
三、孩子的心理压力从何而来
1．亲子关系不是猫和老鼠的关系
2．不要把孩子斥之为“胆小鬼”
3．孩子胆小、自私的表现来自何方
4．防止幼儿产生害怕心理
5．孩子需要得到成年人的及时帮助
6．如何了解孩子的压力
7．孩子脾气大如何面对
8．孩子总喜欢打人、咬人
9．跌倒自己爬起来
10．从吸吮手指看宝宝成长
11．拿走和替代
四、儿童的智力发育
1．儿童大脑是如何发育的
2．一个了不起的小脑袋
3．早期大脑的可塑性
4．如何促进宝宝的大脑发育
5．宝宝大脑发育的起点
6．大脑发育的精神食粮
7．O～3岁孩子记忆的奥秘
8．左右脑的分工
五、语言与阅读的能力
1．宝宝什么时候用肢体语言交往
2．语言发育与智力潜能相辅相成
3．前语言期的准备
4．不再仅仅是模仿大人的语言
5．家有不会说话的孩子
6．“口语语言”与“书面语言”
7．阅读能力从耳朵开始
8．和宝宝一起读书
9．跟孩子阅读不怕反复读
六、家有害羞宝宝
1．宝宝害羞的天生心理因素．
2．生活经历对害羞心理的影响
3．过度保护导致孩子胆小怯懦
4．改善害羞气质的教育原则
5．接纳性格内向的孩子
七、心理障碍与教育方式不当，
1．儿童心理健康的“营养素”
2．做个心有灵犀的妈妈
3．问题儿童与问题妈妈
4．自尊心经常受到打击
5．提防“精神虐待”
6．合理管教和精神虐待的区别
7．严格而不专制
8．过于唠叨是对孩子的不信任
9．是谁摧毁了一个天才的生命，
10．在家里“称王称霸”的孩子
八、如何对待好动的孩子
1.如何面对好动、调皮的孩子
2．不要把孩子的活泼好动当成多动
3．不要轻易给孩子戴“多动症”的帽子
4．哪些疾病会伴随多动症出现
5．转变对待多动宝宝的方式
6．感觉统合是怎么回事
7．感觉统合是人体活动的基础
8．感觉统合失调的及时发现
9．感觉统合失调的矫治训练
10．视觉统合能力训练
11．听觉统合能力训练
12．防御过当或防御过弱
13．多动儿童的家庭行为治疗
第二章 呵护儿童的道德生命
第三章 社会适应——儿童健康的统合
第四章 幸福宝宝慢慢长大
第五章 在宝宝心智成长的路上
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