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| 編輯推薦： |
每个人都必须经历从稚嫩到成熟的阶段，而老师则是我们成长路上的引路人。老师给予我们的智慧，将伴随我们成长的每一段路。
居里夫人说：“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应当记住是老师为自己的成长播下最初的种子。”没错，在人生的路途中，我们首先应学会的一课就是尊敬和感恩。尊敬老师，因为他们用博大爱心开化我们的蒙昧，重塑我们的心灵。
一个懂得尊敬和感恩老师的人，心灵将永远不会枯竭，生活将永远充满阳光。青少年正处在成长和品德塑造的关键时期，培养一颗感恩的心灵、丰富的体验、细腻的感受十分重要。基于此，我们倾力打造了这本以尊重和感恩老师为主题的人文关怀读本，帮助青少年学会尊师、报恩于老师，提升自身品德修养。
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| 內容簡介： |
本书内容主要分为：老师的指引、老师的关怀、老师的启智、老师的鼓励，还有老师的解惑五大部分，由100个感人至深的师生故事组成，都来自于真实生活的真情记录，将有趣的故事与真挚的情感、生活的感悟相结合。其中有奥运冠军以金牌谢师恩的故事，有老师的鼓励成就了学生发明家梦想的故事，有老师让失去健康的孩子拥有健全心志的故事，还有老师一堂课影响了学生一生的故事……
阅读这些故事，可以瞬间将我们的心灵与老师拉近，去重温师恩的高尚和伟大。让我们懂得，对老师常怀一颗尊敬和感恩之心，我们才能走得坦荡，走得潇洒，我们才能有更广阔的前程。
编排新颖是本书的一大特点。每篇文章之后精彩的点评，让青少年能更深入地理解故事背后包含的深层意蕴，启发青少年发自内心去尊敬和感恩老师。另外，清新的版面设计，阅读起来轻松愉悦，适合一读再读。
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| 目錄：
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★恩师如石子，铺设前进的道路
我的一位国文老师
我的老师
怀念方令孺老师
在那颗星子下
感念老师
在爱里慢慢成长
“干吧”
温暖的眼眸
传递贝多芬之吻
三好生
哈蒂小姐
忆恩师
改变一生的四个字
给我作文“不及格”的老师
金牌应该给教练
老师的旧书
在学校的最后一天
教练的箴言
老师，您的“失误”成就了我
坐在最后一排
★恩师如灯塔，指引迷途的方向
青青的果子
点石成金的教育智慧
呵护那颗善良的心
阿尔特的亲戚
星期一下午的素描
宽容是一种挽救
永远的感激
你并不是个坏孩子
都没有的知识
她跪下了左腿
特别的“检查”
优点单
老师的胜利
擎着梦想飞翔
一张丢失的扑克牌
十五岁的冬天
同是一块泥土
★恩师如春风，吹散心头的阴霾
我的老师
没读“lame”的一课
谢谢你曾经允许我不爱
老师，我爱你
纸篓里的老鼠
华盛顿先生
改变一生的礼物
迟到的理由
没有一种草不会开花
谁弄丢了我的试卷
生命中总有一片蓝天
纸片的价值
用4根手指迎接爱
有魔法的毛竹
为“我不能”先生举行葬礼
不是只有你从贫穷中长大
我的名字也带花
手背上的月牙儿
画上去的领结
★恩师如蜡烛，燃放无私的温暖
★恩师如厚书，给予成长的智慧
……
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| 內容試閱：
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金牌应该给教练
第23届洛杉矶奥运会上，男子体操决赛正在紧张地进行着。被称为“体操王子”的中国选手李宁的精彩表演，博得了全场热烈的掌声和欢呼声。“成功了，成功了！”李宁一人夺得了三枚金牌！
李宁兴奋得满脸通红，高高地举起双手，向沸腾的观众表示谢意，然后，立即向场边的教练张健老师跑去。师生紧紧拥抱在一起，许多观众都为这感人的一幕流下了热泪。
李宁在取得成功后，首先要感激的是他的教练张健老师。他心里非常明白，那金光闪闪的奖牌上有张健老师的心血和汗水。
他跟着张健老师学习了4年体操。4年来，张老师费尽心思，根据李宁的特点，设计了一套又一套动作。每套动作设计出来，他都全力以赴，全神贯注地陪李宁练习，仔细、耐心地纠正李宁的每一个动作，直到满意为止。张教练为李宁设计的几套“绝招”在世界上是独一无二的。这是李宁屡次夺得世界体操冠军的基石。李宁常说：“我在场表现出来的一切，都是教练心血的体现。”
1983年第22届世界体操锦标赛，在团体赛最后单杠自选动作比赛的节骨眼上，李宁不慎失手，失去了成功的机会。李宁含泪走下场，心里痛苦极了。他不能原谅自己，自己给团体成绩拉了分……
李宁失手，张老师的心里很不是滋味，他理解李宁的心情，但不允许李宁这样沮丧。他走到李宁身边，用低沉而有力的声音说：“李宁，抬起头来！面对现实，才能奋发崛起！”事后，他又和李宁一起分析了失败的原因，总结了教训。
李宁就是这样在张健老师的培养下，很快成为世界冠军。在他夺得金牌的时候，他首先想到的是老师，永远忘记不了自己的老师。
洛杉矶奥运会结束后，李宁把自己夺得的三枚金牌，一枚送给了张健老师，一枚送给了他在广西体操队时的教练梁文杰老师，最后一枚留给自己作为纪念。
李宁说：我的一切成就都离不开老师的教导，我愿为老师付出自己的一切。
【感恩心语】
一个运动员在赛场上表现出来的一切，都是教练心血的体现。而在一个金牌运动员的身上，教练会付出比其他运动员更多的智慧、汗水和耐心，就如张建教练对李宁那样。也许我们没有金牌可以献给老师，也许我们的成就已经超越了老师的盼望，但请记住，我们的每一点进步都是在他们的教导下才拥有的。
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没读“ｌａｍｅ”的一课
自从两岁那年一场重感冒夺去了我健康的左腿，小儿麻痹症就开始成为我生活的羁绊。我一斜一歪的走路姿势常常引起小朋友乃至同学们对我的歧视。
我不敢穿裙子，不敢大步地走，甚至在雨天路滑时，我还要重拾起早在小学就扔掉的拐杖。好在我是一个勤奋的女孩，我的成绩在班里乃至全年级都是第一名。但这并不能消除我的自卑和别人对我的歧视，我常常沮丧到极点。直到初三时，一节英语课改变了我几乎一生的心情——
那节课其实是很普通的一课，当时我任班里的学习委员，每篇课文我都要预习，我早已将老师即将讲解的新课熟读许多遍了。可是那篇课文是讲一匹瘸骆驼的，那个lame（瘸子）单词使我的心狂跳不已。我仿佛感到自己就像瘸骆驼。我不敢想象，王老师带领全班同学读lame的英语单词时，定会有许多同学把目光投向我这个“瘸骆驼”。我的心紧张地跳着，晚上睡觉前淌出了痛苦的泪水……
令我胆战心惊的英语课终于来临了。预备铃刚刚响过，王老师就来到教室，镇定地站在讲台上，未等班长喊“起立”，王老师就说：“同学们，今天要讲新课……糟了，我忘记带备课本了，还有5分钟，来得及，学习委员、课代表，麻烦你们到我宿舍把我的备课本拿来……”
我和课代表王颖来到王老师的宿舍。王老师的宿舍很乱，我们找了好大一会儿，才在一堆书本中找到了他的备课本。
在回教室的路上，我的心怦怦地跳起来，lame，瘸子，等会儿，王老师肯定要读这个单词的，那么多同学肯定会嘲笑我。王颖拿着备课本，一言不发。我们又回到教室。
王老师说了句谢谢，我们就回到坐位上，我的脸热辣辣的，心狂跳不已。我记不起王老师讲了些什么，心里总是念叨着，lame，瘸子，我是瘸子。
王老师开始领读单词了，同学们很安静，读得很整齐。王老师和同学们一遍遍地读生单词，除此，教室里没有其他的声音，没有我事先想象的哄笑。我慢慢地抬起头，打量着周围的同学，大家都在专心致志跟王老师读单词，其他什么都没发生，慢慢地，我也张开口跟王老师朗读单词了。
终于我发现，王老师没有读lame，每一次他都跳过这个单词，似有意又似无意——
终于，难挨的一课结束了。
第二天的晨读课时，我的心又开始忐忑不安。晨读课上同学们都要读英语，还会有lame，还会有瘸子。可是，那天的晨读课，同学们静悄悄
的，没有一个人读英语单词和课文，没有一个人读lame，读瘸子——
再上英语课时，我常常偷偷地凝视王老师，他那么英俊、高大，还那么善良，尤其是他没有读lame，读瘸子。从此，我的英语成绩牢牢地在年级中排在第一名，我开始穿裙子、跳皮筋儿，不仅如此，我每科成绩都更加出色，甚至，一节体育课上，我的掷铅球成绩排到了女生的第7位……
4年后，我顺利地考上了北京那所众所周知的大学。在一次同学聚会上，我们回忆起少年往事，不由得说起王老师，我又想到那个lame单词。
王颖说：“你知道吗，那节课是王老师事先安排好的，他对我说，你的肢体残疾了，你的心灵也受到了打击，lame那个单词肯定会影响你的
情绪。在我们去他宿舍取备课本的时间里，王老师领着同学们学了lame，而且共同约定领读单词时不再读lame，第二天晨读也不要读英语课文……”
原来如此。我的泪水哗哗地淌出来。lame——lame——，那节课的情景在我的头脑中过个遍。是王老师，是那节课，那节使我终生难忘的英语课，使我在征服命运时没有扑倒，使我寻回了自信心，抛开了歧视和自卑。
那节课，嵌在生命深处。王老师教给我的不仅仅是知识，也赐给了我战胜不幸命运的人格力量。（有删节）
【感恩心语】
很多人觉得，作为老师，最重要的任务就是把知识准确无误地传授给学生。至于这些知识会给学生带来什么样的影响，那是不关老师的事的。但有不少老师，就如这位王老师，他爱知识的同时更爱自己的学生，不会为了履行自己的职责而罔顾学生的感受。
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