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| 編輯推薦： |
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这是一本针对初中古诗文学习的助学工具书，它能够真正帮到正在上初中的学生。书中古诗文依据修订版最新课标推荐篇目选编，每一篇都配有精美的插图，还设置了很多版块，可以让学生练习诵读，帮助学生对古诗文正确理解，还有如何分析鉴赏的内容，更有一些趣味的拓展资料。最为重要的是，对于每一篇古诗文，本书都设置了连线中考的版块，里面有近几年的中考真题，让学生在积淀古文化素养的基础上，更有针对性地了解和练习古诗文相关试题。
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| 內容簡介： |
本书按照最新修订版《全日制义务教育语文课程标准》所指定的初中生必背的61篇古诗文为内容编写，紧扣新课标对初中生学习古诗文提出的要求，针对初中语文古诗文教学与答题中存在的种种疑难问题，通过特色栏目，再现了作品，还原了生活，拉近了与占人的距离，与之气息相通．心灵相融，实现学习者对作品的感知、理解和体验。另外，本书每篇古诗文都配有精美插图，让学生更直观、更深刻地体会到中国古代艺术作品的诗情画意及其与大自然相融的特色。
本书是初中学生不可或缺的良师益友。一书在手，学好古诗文无所优!
本书是初中一线教师案头必备的参考资料。一书在手，教学语文无所惑!
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| 關於作者： |
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吴庆芳，小学特级教师，中学高级教师，国家级科研型教师，湖北省优秀教师，湖北省小学语文骨干教师，荆州市教育科研学术带头人，中央教科所多个教育教学科研课题组成员，在教育教学专业报刊上发表教育教学论文100多篇，创立的“三段三现”课堂教学模式曾荣获全国教育规划办一等奖，并被多种教育教学杂志转载，10多篇论文分获国家级、省级一、二等奖，策划，主编出版畅销教辅图书200多种。
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| 目錄：
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前言
古诗文诵读方法
第1篇 关雎关关雎鸠《诗经·国风》
第2篇 蒹葭蒹葭苍苍》《诗经·国风》
第3篇 十五从军征十五从军征《汉乐府》
第4篇 观沧海东临碣石曹操
第5篇 饮酒结庐在人境陶渊明
第6篇 木兰诗唧唧复唧唧北朝民歌
第7篇 送杜少府之任蜀州城阙辅三秦王勃
第8篇 登幽州台歌前不见古人陈子昂
第9篇 次北固山下客路青山外王湾
第10篇 使至塞上单车欲问边王维
第11篇 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼李白
第12篇 行路难金樽清酒斗十千李白
第13篇 黄鹤楼昔人已乘黄鹤去崔颢
第14篇 望岳岱宗夫如何杜甫
第15篇 春望国破山河在》杜甫
第16篇 茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号
杜甫
第17篇 白雪歌送武判官归京北风卷地白草折岑参
第18篇 酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地刘禹锡
第19篇 卖炭翁卖炭翁自居易
第20篇 钱塘湖春行孤山寺北贾亭西》白居易
第21篇 雁门太守行黑云压城城欲摧李贺
第22篇 赤壁折戟沉沙铁未销》杜牧
第23篇 泊秦淮烟笼寒水月笼沙杜牧
……
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| 內容試閱：
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前言
本书是按照最新修订版《全日制义务教育语文课程标准》所指定的初中生必背的61篇古诗文为内容编写的，
具有以下特色：
一、实用性
从广大学生的实际需求出发，紧扣最新的《全日制义务教育语文课程标准》对
学生学习古诗文提出的要求，针对初中语文古诗文教学与答题中存在的种种疑难问题，
娓娓道来，一一呈现，直击症结。同时，本书可以增加初中生多方面的知识，让他们受到
强烈的艺术感染和美的熏陶；可以为初中生以后接触更多的中国文化典籍打下坚实的基
础；可以丰富初中生的思想与情感，对其产生深远的影响。
二、创新性
古诗文是传承民族文化的载体。古诗文诵读教学是现今语文教学中非常重要的一环，
最新语文课程标准要求初中生“诵读古诗词，阅读浅显文言文，能借助注释和工具书理
解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位”。本书正是秉承这一精神
以及强化课程标准的教育理念编撰而成。每首古诗词下设“诗人名片”“我来注解”
“诗文翻译”“教你赏析”“快乐链接”“连线中考”等栏目；每篇古文下设“作家名片”
“我来注解”“古文今说”“写作鉴赏”“资料备查”“名句书写”“连线中考”等栏目，
再现了作品，还原了生活，拉近了与古人的距离，与之气息相通，心灵相融，实现
学习者对作品的感知、理解和体验。
三、准确性
创新思路，权威编写。书中的“作者简介”，准确地对作者及其作品的一些相关背景进行介
绍，引领学生全面、深刻地理解作品，储备中考文学常识；“我来注解”，注音准确，注释
严谨，解释诗中需要解释的字词，全面扫清语音、句读障碍；“诗文翻译”，译文精当，采
用对译的形式，即一句对应一句翻译，可让学生在读懂作品注释的基础上准确地了解作品
的意境；“教你赏析”，赏析贴切，从主要内容、主题思想、主要写作手法等方面多角度进
行分析与欣赏，实实在在地提高对古代诗文的“欣赏品位和审美情趣”。
四、趣味性
书中插图，通过事象、物象、景象的融合，创造出情、理、形、神四者统一的诗
歌、古文画面，把作者要表达的思想感情与所描绘的生活图景有机融合形成一种耐
人寻味的艺术境界。配图精彩，惟妙惟肖：有的雄奇壮阔、有的旷达开朗、有的苍凉悲壮、有的浓艳瑰丽、有的清新素雅、有的恬静优美、有的萧瑟凄凉。“诗中有画，画中
有诗”，让学生更直观、更深刻地体会到中国古代艺术作品诗情画意自然相融的特色。
本书还提供与该古诗文相关的趣闻轶事，既开阔视野，又增添了无限情趣。
五、积累性
最新语文课程标准要求诵读古诗文，要有意识地积累。本书中必背古文下设的“名句书写”精选文中经
典的句子，画田字格让学生学习、抄写，其主要目标是熟悉文句，积累名言警句。
必背古诗词下设的“快乐链接”提供与古诗词相关的诗句、国学知识等，让选文得到延伸，让积累
变得厚重。
六、前瞻性
这是一本具有前瞻意识的书。运用新课程理念，既重工具性，又重人文性；既重基
础知识的梳理，又重探究能力的培养；精选若干道源于选文的最新中考题，前瞻性地指
导解题技巧，切切实实地帮助学生提高古诗文阅读解题能力。
本书是初中学生不可或缺的良师益友。一书在手，学好古诗文无所忧！
本书是初中一线教师案头必备的参考资料。一书在手，教学语文无所惑！
编者
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