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| 內容簡介： |
电影大师爱森斯坦在训练学生时曾经提问：“如何用三个镜头表现‘胜利’？”这里的“胜利”就是一个词语。此类问题在电影创作中经常出现，然而“电影中是否存在词语”却是一个在百年电影史上不断被追问的话题。
《看得见的“所指”：电影语言的义素研究》以实证方式证明了“词语”在电影中的确存在。那么，它们以怎样的形式存在？该如何去寻找？找到“词语”，对于电影创作与教学，以及计算机动画自动生成的现实意义何在？如此微观的命题又是否具有宏观价值？这都是《看得见的“所指”：电影语言的义素研究》试图探讨的内容。
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| 目錄：
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第一章绪言：从悖论说起
第一节电影中存在“词语”吗？
第二节电影中不存在“词语”：电影符号学的理论困境
第三节电影中存在“词语”：实验结果与理论不符
第四节严谨的未必实用：哥德尔不完备性定理
第二章电影语言的能指与所指
第一节索绪尔之前：“记号”的复杂术语
第二节索绪尔的贡献：“能指”与“所指”
第三节广义的“语言”：“自然语言”的上位概念
第四节不同的语言载体：巴别塔传说
第五节在“能指”中迷失：电影符号学再追踪
第六节寻找“所指”：哥伦布西行之启示
第三章电影语言所指的困境与突围
第一节可见还是不可见：“所指”的幽灵
第二节符号解密的中介：罗塞塔石碑
第三节主观判断作为研究方法：黑箱理论
第四节主观判断的科学性：大数法则
第五节越细致越清晰：看不见摸得着的核桃
第四章寻找电影语言所指的探险
第一节观影实验记录：《野草莓》梦境
第二节观影实验结论：大致相同的“义素”
第三节电影语言所指：最小语义单位“义素”的辨析
第五章义素相对一致的原因分析
第一节运动的影像：无限信息和有限注意
第二节观众高级分析通道：过滤器-衰减模型
第三节视听语言的附带功能：指引系统
第四节电影影像≠生活景象：指引系统作用下的语义系统
第五节从感觉到知觉：格式塔心理学的简化原理
第六节上下文关系：精确的语境限定
第七节影像直观性：情境和语境的区别
第六章义素差异的分析
第一节影片造成的差异：义素的明确性不同
第二节观众带来的差异：生活经验的影响
第三节继承于语言学的差异：范畴的模糊边界
第四节如何看待义素差异：帕累托8020法则
第七章电影义素素材库的创建
第一节素材库的基本设计理念：调查统计分析法
第二节素材库选择样本的原则：多角度综合评估
第三节建设素材库的基础条件：实验人员的素质要求
第四节义素的科学分类：知识本体ONTOL-MT
第五节义素分类的大众化标准：类别验证测试
第六节素材库义素认可度：较大样本的实验验证
第八章义素研究对于电影创作的意义
第一节关于义素“惊讶”的详细案例
第二节与义素“惊讶”有关的整体直观图示
第三节桥段和义素：物质和元素的关系
第四节化学元素周期表和知识本体：从二维到多维
第五节不同的排列组合：2n的天文数字
第六节创意的无限可能：长尾理论
第九章在人类思维拓展背景下的义素研究
第一节关于义素“惊讶”的补充案例简述
第二节思维拓展图示与分形原理
第三节电影义素素材库与计算机动画自动生成
第四节义素的横向联系：拼图游戏
第五节语言的联结：认知模型与建立网络的倾向
第十章小世界与大网络（代结语）
参考文献
附录一电影义素素材库词频统计（部分）
附录二观众观影效果实验
附录三关于义素分类方法的测试结果（完整数据）
附录四关于素材库义素的认可度测试
附录五义素“秘密”的分析
附录六义素“胜利”的分析
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