1 听力必备技能
·技能1 : 听懂四国发音
· 技能2 : 克服听力障碍
· 技能3 : 熟悉发音陷阱
· Practice Test
2 Part 1 照片描述
·句型1 : 现在进行时
· 句型2 : 现在完成时的被动语态
· 句型3 : 现在进行时的被动语态
· 句型4 : 一般现在时
· 句型5 : 一般现在时的被动语态
· 句型6 :“有··”的句型
· 题型1 : 人物题
· 题型2 : 物体题
· 题型3 : 景物题
· Practice Test
3 Part 2 应答问题
· 题型1 : Wh-Questions
· 题型2 : YesNo Questions
· 题型3 : A or B Questions
· 题型4 : Statements
· Practice Test
4 Part 3 简短对话
· 题型1 : 与“人物”有关
· 题型2 : 与“事件”有关
· 题型3 : 与“细节”有关
· 题型4 : 推论题
· Practice Test
…………
內容試閱：
Unit3 Part2 简短问答
题型说明
此部分共30题（考试题中Q11-Q40），是四个听力单元中唯一纯粹考“听”的能力的单元，问题及选项均“不”出现在试题本中。每个问题有三个选项，作答者要试着选出最恰当的回应。这个大题的题型及回答有一定的规律，只要充分了解并学会辨识关键词，便可轻松得分。题型分析此部分共30题（考试题中Q11-Q40），是四个听力单元中唯一纯粹考“听”的能力的单元，问题及选项均“不”出现在试题本中。每个问题有三个选项，作答者要试着选出最恰当的回应。这个大题的题型及回答有一定的规律，只要充分了解并学会辨识关键词，便可轻松得分。
题型1 Wh-Questions
A When 问“时间
Tips
★ 预想有关“时间”的答案，如几点几分、一天中的某时段（in the
morningafternoonevening 或 at night等）、星期几、日期、月份、年份等。
★
回答也可能是“另一事件”前后或发生的同时，答案则包含关键词如：before“在??之前”、after as soon
as“在??之后”或whilewhen“在??的同时”等。
Example
1. When do you want to hold the
meeting?
A Let’s meet at the café.
B For about three days.
C Let’s schedule it for Tuesday.
解析
题目问“你想要什么时候举行会议呢？”，解题关键词为表时间的 Tuesday，故适合的选项为
C“让我们预定在礼拜二吧。”
选项 A 是回答地点，选项 B“for + 一段时间”通常用来响应“花多长的时间”。
2. When did you become interested in computer
programming?
A When I took a computer class at school.
B In about two or three weeks.
C I go online every day.
解析
本题的意思为“你是什么时候对计算机程序有兴趣的？”解题关键词为表时间的
When“当??的时候”，故适合的选项为A“当我在学校上计算机课的时候。”
选项 B“in +
一段时间”表“在（多少时间）之后”，问句应为将来时，而非过去时。
选项 C“我每天都上网。”与时间无关。
B When 问“地点”
Tips
★
预设答案与“某一地点或场所”有关，包括可放置物品的容器或家具、房间、办公室、建筑物、公共设施、城市、国家等。
Example
1. Where is everyone going to go for lunch
today?
A Most of us will be going about 12 noon.
B I think we’re all going to that new Italian
restaurant.
C It will cost about 10 bucks for each.
解析
题目问“今天大家要去哪里吃午餐呢？”，解题关键词为表地点的restaurant，故适合的选项为
B“我想我们应该都会去那家新开的意大利餐厅吧。”
选项 A“我们大多数人大约会在中午十二点去。”为回应时间。
选项 C“每个人要花费大约十美元。”为回应费用多少，A、C 均与地点无关。
2. Where should we put all of the reports?
A We can store them in this drawer.
B Now would be a good time to report.
C Patrick will call when he is finished.
解析
本题问“我们应该把这些报告放在哪里呢？”，解题关键词为表地点的
drawer，故适合的选项为A“我们可以把它们存放在这个抽屉里。”
选项B“现在会是作报告的好时间。”和选项C“当帕特里克完成时他会打电话来。”均与地点无关。
C WhoWhose 问“人”
Tips
★ 预想有关“人”的答案。包括：
①人名、姓氏（以Mr.Mrs.Ms. 等称谓）
②对象、职称或身份关系
★ Whose问谁的，答案是人加“''s”表示所有格（如Mary''s、my coworker''s
等），或以所有格代词回答（如mine、ours 等）。
Example
1. Who do I give my application form to?
A That’s very kind of you.
B Give it to your manager.
C Turn it in tomorrow.
解析
application form指“申请表”。题目问“我的申请表应该交给谁呢？”，解题关键词为表人物职称的
manager，故适合的选项为
B“交给你的主管。”
选项 A“你人真好。”与题目不符。
选项 C“明天呈交。”是在回应时间。
2. Whose turn is it to pay for lunch today, yours or
mine?
A I get to choose what we eat.
B I turned at the last light.
C Neither. It’s Peter’s turn.
解析
题目Whose turn... 是问“轮到谁??”，turn
在此作名词，指“（依次轮流时的）一次机会”，整句是问“轮到谁付今天的午餐，是你还是我呢？”，解题关键词为表人物所有格的
Peter’s，故适合的答案为
C“都不是。是轮到彼得了。”
选项 A“我得选择我们要吃什么。”与题目要问的“人”无关。
选项 B“我在上一个信号灯转弯（turn）了。”是在利用同音异义词混淆作答。
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