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| 編輯推薦： |
让孩子变成捣蛋鬼、让孩子不自信、让孩子毫无自主性的其实正是父母！
3岁到7岁，父母的反应决定孩子的一生!
湖北人民出版社重磅推出 韩国引进版 亲子教育图书!
风靡美国、韩国的“反应型育儿法”登陆中国!
教您拥有幸福的亲子关系，培养出自信满满、自主独立、有领导力的孩子!
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| 內容簡介： |
TA是不听话难管教的捣蛋鬼吗？
TA能保持强烈的探索欲望吗？
TA的自主学习能力强吗？
TA的注意力不容易集中吗？
TA始终自信满满吗？
遇到问题，TA是退缩不前还是自己找到解决问题的办法？
常言道，“三岁看大，七岁看老”。三岁到七岁，是孩子性格形成的重要时期，此时形成的性格会伴随他一生、影响他一生。很多时候，孩子恶魔般爱捣蛋、不自信、毫无自主性其实正是父母造成的。就像作用力与反作用力一样，父母不同的态度和反应，会培养出不同性格的孩子。为此，韩国“反应型育儿法”的权威金贞美教授为大家介绍了“反应型育儿法”，帮助大家解决育儿中的难题。
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| 關於作者： |
金贞美 在韩国取得发展心理学博士学位，在美国凯斯西储大学（Case Western Reserve
University）社会学系博士后阶段同杰拉尔德·马奥尼（Gerald Mahoney）博士共同研究“反应型育儿法”（RT:
Responsive
Teaching）。“反应型育儿法”是通过美国教育部研究认证的婴幼儿教育项目，主张让孩子主导日常生活中的活动，而父母对其作出积极配合和反应后开展互动，从而开发孩子的认知、沟通能力和情商等。
金贞美教授是韩国“反应型育儿法”（书中也叫“反应型育儿法”）的权威人士，曾任美国凯斯西储大学（Case
Western Reserve
University）研究院、梨花女子大学特殊教育研究所、首尔大学社会科学研究院的研究员。现任白石艺术大学社会福利学部婴幼儿教育助理教授，韩国RT中心（金贞美儿童发育心理研究所）所长。
著作有《K-CDI
儿童发展检查》、《父母—儿童互动的行动评价》等，译著有《为家长和教师的反应型教育课程》等。
◆ 译者简介：
曾思齐，毕业于韩国成均馆大学国语国文专业，现于华中师法大学韩语系任教。
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| 目錄：
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Chapter 1 何谓成功的亲子关系
01.孩子先行，父母身后支持
三岁到七岁之间，成功的种子开始萌芽
令人头疼的三岁，开始自己动手的年龄
如果父母选择让步
输也是赢
不用教，孩子也会学习
父母是最初、也是最好的老师
孩子想要的是父母的认可和关心
02.孩子主导，父母跟着做
主动性孕育领导力
七岁以前是主导型人格形成的关键期
反复做想做的事情才能达到学习的目的
怎样让孩子变得有主导性
只有感兴趣，才会集中注意力
从现在开始，目标是“享受过程”
夺走孩子自信的“第一名”
这样试试看！跟随孩子的主导性
为什么孩子喜欢坏掉的玩具
03.父母信任，孩子才更自信
父母期待过高，孩子会吃力
小而珍贵的“成功经验”
怎样成为自信的孩子
要“强求”的话，就干脆别教育孩子
称赞孩子小小的成功吧
这样试试看！开展不提问的对话
04.孩子的情绪稳定之前，父母选择等待
听话的孩子，麻烦的孩子，慢吞吞的孩子
我的孩子能抵挡住诱惑吗
父母给予共鸣，孩子会控制自己的情绪
让孩子变成捣蛋鬼的正是父母
麻烦的孩子真的那么麻烦吗
这样试试看！顺着孩子的性情引导
05.善于合作的孩子都信任他们的父母
孩子拒绝父母的理由
父母说“Yes”的时候，孩子也会说“Yes”
信任是亲子关系中的无形纽带
把我们的孩子培养成“Yes”型
这样试试看！给孩子选择的机会
Chapter 2 反应型的父母会培养有能力的孩子
06.何种父母会培养孩子的能力
教育VS反应
跟随孩子的视线及时作出反应
选择双向交流
严格制定计划的训练型父母
主导孩子的教育型父母
过度关怀孩子的关爱型父母
最好的父母是反应型
这样试试看！给予孩子多少，自己就收获多少
07.父母做出反应的时候，孩子的认知能力变得发达
想提高学习效果就少说话
不要干扰孩子的游戏
孩子在日常生活中学到的最多
自我动力产生的瞬间
父母是孩子的临时支柱
这样试试看！只要求孩子做力所能及的事情
反应型的父母和别人有什么不同呢
08.父母做出反应的时候，孩子的沟通能力变得发达
非语言的沟通是对话的开始
提问太多，反而堵住了孩子的嘴
不要纠正孩子“阿糖” 的发音（其实是“砂糖”）
按照孩子的方式说话
这样试试看！比孩子少说话
09.父母做出反应的时候，孩子情商变得发达
父母表现爱的最佳方式——信任
忧郁的妈妈总有忧郁的孩子
父母的期待要符合孩子的性情
没有想让父母头疼才发脾气的孩子
父母认可的时候，孩子才更自信
最好的早期教育——培养自信
这样试试看！做孩子的玩伴
Chapter 3 对反应型父母的误会
对反应型产生错觉的父母
允许型父母是反应型父母吗
有建立适当约束的必要
有爱就是反应型父母吗
凡事指示的父母很危险
反应型的父母绝对不教训孩子吗
训斥只在信赖关系中才有好效果
11.无法放下偏见的父母
先行学习可以提高孩子的能力吗
没有时间陪孩子玩
重视结果就一定能拿第一吗
只有专家才能培养孩子的认知能力吗
结束语 共同走向幸福的亲子关系"
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| 內容試閱：
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l 爱子心切的父母们的各种育儿误区
“这是什么颜色？这个动物是什么？”
你想告诉他更多吗？这样只会让孩子越来越沉默。请停止不断地发问吧，孩子能感觉到气氛有多沉闷，在他们自己开口说、自己行动的前提下，父母不断提问只会让他们兴趣全无。
“这里有积木呀？和妈妈一起玩好吗？”“为什么拿着坏掉的玩具不放呢？”
请不要先做指示，如果父母主导游戏，那就不是孩子的游戏，反成了“父母的游戏”。父母应该学会站在孩子身后观看他们的行为，当他们求助的时候再参与其中。
“现在不行，一会儿再说。”“不行，先把作业做了。”
想积极地培养孩子吗？父母回答“NO”就是矛盾的开始。这样一来，孩子慢慢也会说“NO”,听到这话父母又认为孩子不听话。如果先听他们的想法，就要用“行啊”这种积极的语气开始对话。
“有红球呀？那么妈妈拿绿球！”“快看，那里还有蓝球呢！”
想做出积极的反应吗？这样只会困住孩子的手脚。孩子只是扔了一个红球，可妈妈的反应是不是太多了？孩子说“红色”的时候，妈妈只要回应“红色”就行了，请不要剥夺他们自己探索的机会。
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