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| 內容簡介： |
《全国高等院校规划教材·公共课：经典电影作品赏析读解教程（第2版）》以电影鉴赏方法为编写纵轴，以类型片与艺术片及反类型片为编写横轴，纵横交叉，分别从叙事造型、声音画面、时间空间、蒙太奇、长镜头以及符号学等几个角度，分析鉴赏了中外经典电影二十余部，使读者既可以在较短时间内对电影艺术本体、电影发展脉络有较清晰的认识，也可迅速掌握电影赏析的方法及要领。
《全国高等院校规划教材·公共课：经典电影作品赏析读解教程（第2版）》既可作为影视艺术院校的专业课教材，也可作为综合类院校开设的“电影艺术导论”、“电影艺术鉴赏”等公共选修课教材以及大学生、高职学生素质教育通识课教材，同时还是一本为广大电影爱好者提供的比较全面、有效的电影鉴赏读物。
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| 目錄：
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前言
第一章电影是叙事与造型的结合
第一节电影是用画面讲出来的故事
——史蒂文·斯皮尔伯格作品《印第安纳·琼斯与失落的约柜》赏析
第二节人物是影视作品的核心
——对影片《生死朗读》中汉娜形象的分析
第三节没有冲突就没有戏剧
——戏剧式结构典范作品《魂断蓝桥》赏析
第四节结构是支撑全剧的钢梁
——德国电影《罗拉快跑》结构分析
第五节改编是一种全新的创造
——美国电影《特洛伊的海伦》赏析
第二章电影是声音与画面的结合
第一节声画对位含蓄且富有诗意
——陈凯歌作品《霸王别姬》赏析
第二节把电影拍得像MV一样
——陆川作品《寻枪》赏析
第三章电影是时间与空间的结合
第一节苦难中的寓言和童话
——罗伯特·贝尼尼《美丽人生》赏析
第二节让时空有机地交错
——王颖作品《喜福会》赏析
第三节高超的结构美丽的人生
——奥斯卡获奖作品《贫民窟的百万富翁》赏析
第四章蒙太奇是构成电影艺术的最基本的手段
第一节蒙太奇美学的开山之作
——爱森斯坦作品《战舰波将金号》赏析
第二节蒙太奇手法运用的典范
——史蒂文·斯皮尔伯格作品《辛德勒的名单》赏析
第三节让蒙太奇成为全片的隐喻
——尹力作品《云水谣》赏析
第四节精到的杂耍成功的改编
——陈凯歌最新作品《赵氏孤儿》赏析
第五章长镜头理论及写实主义
第一节现代电影的里程碑
——奥逊·威尔斯作品《公民凯恩》赏析
第二节意大利新现实主义电影的代表作
——德·桑蒂斯作品《罗马11时》赏析
第三节技术主义与写实主义的完美嫁接
——张艺谋作品《我的父亲母亲》赏析
第六章类型与反类型电影
第一节国产浪漫爱情喜剧影片的代表作
——冯小刚作品《不见不散》赏析
第二节“追逃模式”与“麦克古芬”
——希区柯克作品《西北偏北》赏析
第三节上帝面前人人平等，是吗
——米洛斯·福尔曼作品《莫扎特》赏析
第四节穿越时空爱上你
——科幻电影作品《回到未来》系列赏析
第五节颠覆迪斯尼
——梦工厂动画电影作品《怪物史莱克》赏析
第六节科幻电影的集大成者
——詹姆斯·卡梅隆作品《阿凡达》赏析
第七节再混蛋的爸爸也是爸爸
——徐静蕾作品《我和爸爸》赏析
第七章用符号学来分析读解影片
第一节你是我老师
——黄建新作品《谁说我不在乎》赏析
第二节“我的太阳”与“爸爸”的嫁掇
——张扬作品《洗澡》赏析
第三节红与绿
——张艺谋作品《山楂树之恋》赏析
第四节拒绝长大的“男孩儿”
——福尔克·施隆多夫作品《铁皮鼓》赏析
第五节向施隆多夫致敬
——姜文作品《太阳照常升起》赏析
附录一世界经典名片
附录二历届奥斯卡最佳影片
参考文献
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| 內容試閱：
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那么，在《印第安纳·琼斯与失落的约柜》里，史蒂文·斯皮尔伯格究竟怎样运用他那只电影的魔幻奇手向我们展现了一个跌宕起伏、惊险好看的故事，同时又呈现出一个充满幻想色彩和银幕奇观的盛大宴席呢？
让我们从画面说起。
毫无疑问，《印第安纳·琼斯与失落的约柜》的画面无一不是经过了编导精心的设计，这其中就包括了对影片画面所表现地点的设计。在《印第安纳·琼斯与失落的约柜》中，我们既看到了南美洲丛林密布的山区，也看到了始终蒙着一层神秘面纱的高山之国——尼泊尔，还看到了无数欧洲人充满好奇和向往的埃及首都开罗；然后又来到了潜艇和小岛上，还有无边无际酷热难耐的北非沙漠……千万不要小看这看似随意的地点设置，实际上，它满足了无数观众对未知世界的探知欲。南美丛林无疑是恐怖的，可谓险象环生，但它能挑战人们的勇气，磨砺人们的斗志；高山之国尼泊尔虽为我国的近邻，但了解它的观众并不比了解美国的人多，因此，把故事的地点放在这个地方就可以满足观众对自己不知道、不了解的地方一窥究竟的潜在欲望。而埃及在历史上就是欧洲人充满好奇和向往的地方，把故事的发生地安置在这里无疑构成了一种绝对的只属于电影本身的强大吸引力。完全能想象得出，观众看这样的地点、这样的画面，怎么能不被剧情深深吸引，怎么能不心旌摇荡、心驰神往？
这些地点的画面，如孤独的小岛、热带的雨林、北非的沙漠、高山之国的酒吧间、水里的潜水艇、偷渡的轮船以及幽深的山洞等让电影因地点的不同而展现出不同的画面气质，一会儿寒冷、一会儿炎热、一会儿潮湿、一会儿干燥、一会儿平静、一会儿柔和、一会儿粗犷、一会儿恐怖……观众看这样的画面就仿佛是被导游带着参加了一次和琼斯一样的冒险旅游一般，当然会大呼过瘾，觉着生动、有趣、好看、刺激，而这恰是一部电影赢得观众的必要条件。
更主要的是，史蒂文·斯皮尔伯格在处理这些画面时与叙事有机地结合在一起，让造型为叙事服务，情节借助于造型。拿尼泊尔举例，画面紧紧围绕着玛丽莲的酒吧展开故事。酒吧的中心是一个炭火盘，它为本场景提供了一个主要光源，还形成了使活动在这一场景中的人物成为投射在墙壁上的幢幢巨影的独特视觉效果。围绕着炭火盘，史蒂文·斯皮尔伯格组织了一个有机、有趣的情节段落：炭火盘不但为纳粹提供了刑具，还为接下来的一场精彩的打斗增添了视觉色彩。于是我们看到，从最初的一小团火焰，到屋子燃起一团团的大火，再到火引燃了从瓶子里倾倒流出的烈酒，画面变得愈发蒸腾，至于那个纳粹分子去拿铜牌时手被狠狠地烫了一下就是情理之中的事情。再接下来，琼斯和玛丽莲冲出酒吧时，大火也破顶而出，像礼花绽放般把雪地、夜空染得通红。一个壮观的视觉场面段落、一个精彩的酒吧打斗情节就这样被斯皮尔伯格完美地统一在一起。
……
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