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| 編輯推薦： |
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孩子是一块未曾雕琢的美玉，他们身上拥有无限的潜能，蕴藏着巨大的成功可能。明智的父母会通过给孩子创造环境，培养孩子的兴趣，不断激发孩子的潜力。同时，明智的父母也会严格的要求自己，在要求孩子的同时自己先做到，以身作则，通过言传身教来影响孩子，这种影响会伴随孩子的成长乃至一生。
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| 內容簡介： |
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本书以父母对孩子的爱为主线，用平实的语言，从十二个方面与父母探讨什么是有效的爱。父母是孩子的第一任老师，是孩子学习、效仿的第一对象。父母的习惯影响着孩子的命运，想要孩子健康快乐地成长，父母需要适时地反省自己的行为，做事以身作则，以言传身教来影响孩子。相信父母的任何一个微小的改进，都能给孩子带来大大的进步。
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| 關於作者： |
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吕宁，女，汉族，黑龙江人，80后自由撰稿人，资深图书编辑，现居北京，多年从事图书编辑工作，触角敏锐，写作方向多变，敢于追求，勇于创新。
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| 目錄：
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第一章 父母的言行举止会影响孩子的一生
父母是孩子效仿的对象
因材施教，让孩子变得与众不同
父母的态度会影响孩子个性的形成
孩子良好的习惯来自于父母的言传身教
不要强迫孩子做你的翻版
不要将自己的意志强加给孩子
善于挖掘孩子的潜能
父母要扮演好自己的角色
培养孩子要“对症下药”
给孩子多留一点空间
第二章 让孩子在你的赏识中扬起自信之帆
赞美孩子的每一个小进步
多一些认同，孩子就可能创造奇迹
要让孩子知道“自己是最棒的”
学会发现孩子的优点
学会尊重孩子的自尊心
不能一味夸奖，慎防孩子变自傲
学会赏识孩子所付出的努力
给孩子的生命中注入希望
多一些信任和鼓励，孩子的人生会因此而与众不同
每个孩子都是独一无二的
正确面对孩子的错误
每个孩子都是天使
第三章 培养兴趣，激发孩子的潜能
认可每一个孩子的好奇心
不要限定孩子的思维
不要让成绩成为衡量孩子的唯一标尺
不断激发孩子的创造力
帮孩子养成注意观察的好习惯
学会培养孩子的思考能力
培养孩子的动手能力
正确对待孩子的求知欲
学会放手，让孩子进行大胆尝试
为孩子插上想象力的翅膀
第四章 完善人格，关注孩子的道德教育
远离嫉妒，让孩子的世界更加广阔
以身作则，培养孩子成为一个有爱心的人
让孩子学会感恩
从小培养孩子的责任心
适时管管孩子的小暴脾气
做孩子诚实的好榜样
不要再让孩子成为唯利是图的人
不要让你的坏脾气影响到孩子
父母不要在孩子的世界中争吵
请宽容地对待您的孩子
让孩子懂得“付出才有收获”
让孩子对人性有正确的认识
第五章 小小财富观，提高孩子的财商
不要让金钱成为扼杀孩子的工具
孩子的攀比之心要不得
做好表率，父母不要因贪小而失大
培养孩子勤俭节约的美德
引导孩子用好压岁钱
帮助孩子学会做预算
培养孩子管理金钱的能力
要花钱自己挣，让孩子在劳动中尝到“甜头”
培养孩子的惜金意识
让孩子学会投资
第六章 让孩子学会在竞争中生存
培养孩子正确的竞争观念
从小培养孩子的独立意识
让孩子用毅力撑起竞争的天堂
让孩子远离灰色地带
不要事事都惯着孩子
高情商在竞争中更有利
即使遇到挫折也要鼓励孩子
换个说法指出孩子的不足
第七章 关心有度，轻松帮助孩子减压
孩子不喜欢啰唆的父母
不要给孩子施加过多的压力
帮助孩子适时疏导心情
父母要为孩子树立承压的榜样
与孩子一起分担压力
合理引导，让孩子自愿说出心中的压力
提防孩子压力过大而自闭
要尊重孩子的隐私
让孩子对自己有一个正确的认识
对孩子的决定予以肯定
第八章 越挫越勇，让孩子在挫折中坚强
对孩子进行正确的挫折教育
不要让孩子养成怨天尤人的习惯
教会孩子在困难中微笑
让孩子拥有乐观的人生态度
让孩子学会在挫折中成长
父母应该适时地帮助孩子
不要对孩子说“你不行”
对孩子的成功要给予及时的夸奖
让孩子记住自己心中的梦想
第九章 放飞心灵，让孩子学会交流
不要让孩子成为笼中的金丝雀
父亲应与孩子进行有效沟通
叛逆心理源于过多干涉
感受阳光，让孩子在出游中收获人生
教会孩子倾听
培养孩子的辨别能力
让孩子在交朋友的过程中学会与人合作
让孩子成为一个有爱心的人
让孩子学会与人分享
第十章 大胆放手，让孩子接受风雨的洗礼
收起一半爱，让孩子经受磨炼
让孩子在“闯荡”中成长
让孩子付出点“小代价”
让孩子摆脱对你的依赖
不要做孩子的“小跟班”
让孩子对社会有正确的认识
过度担心不利于孩子的成长
自立方能自强
第十一章 -知识就是力量，学业不能荒废
为孩子创设良好的家庭学习环境
引导孩子爱上学习
增强孩子的学习自主性
丰富学习内容，让孩子远离厌学情绪
培养孩子的阅读兴趣
齐头并进，让孩子不再偏科
理性引导孩子参加学科竞赛
选择适合孩子的老师
第十二章 为孩子的梦想插上腾飞的翅膀
父母要尊重孩子的每一个梦想
不要让孩子忘记自己最初的梦想
持之以恒，半途而废要不得
培养孩子的自我控制能力
父母的进取心影响着孩子
培养孩子勤奋的美德
培养孩子的时间观念
告诉孩子今日事今日毕
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| 內容試閱：
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因材施教，让孩子变得与众不同
各种媒体经常报道诸如一岁识字、两岁读报、三岁作诗、四岁弹琴、七岁上大学的神童故事。有了这样的比照，很多的父母也对自己的孩子抱了很高的期望，希望他们出类拔萃、卓绝群伦，至少也要在周围的孩子中崭露头角。但随着孩子年龄的增长，父母因为孩子没有达到自己的要求就指责、失望。由对孩子的“高期望”变为“失望”的不在少数。其实，每个孩子都是一个独特的个体，他们身上蕴藏着别的孩子身上所没有的潜能和特质，只要家长用心发现，合理挖掘，你的孩子一定会变得与众不同。
祖冲之429—500是南北朝时期南朝的科学家。他推算出圆周率的时间比欧洲早一千多年。他编制的《大明历》首先考虑到岁差问题的计算，对于日月运行周期的数据比当时的其他历法更为准确。然而，有谁能相信，这样一位伟大的科学家，小时候经常挨打，曾被斥责为“笨蛋”“蠢牛”呢！
祖冲之的父亲祖朔之，是位小官员。他望子成龙心切。祖冲之不到九岁，父亲就逼迫冲之去背诵《论语》，读一段，就叫他背一段。两个月过去了，祖冲之只能背诵十多行，气得父亲把书摔在地上不教了，并且怒气冲冲地骂道：“你真是一个大笨蛋啊！”
过了几天，父亲又把冲之叫来，教训他说：“你要用心读经书，将来就可以做大官。不然，就没有出息。现在，我再教你，你再不努力，就决不饶你。”可是父亲越教越生气。祖冲之也是越读越厌烦。他皱着眉头，愤愤地说：“这经书我是说什么也不读了。”气得父亲额头上的青筋都迸出来了，忍不住伸手打了祖冲之几巴掌，打得儿子号啕大哭起来。父亲口里还不断骂“笨蛋”“蠢牛”“没出息”。正在这时，冲之的祖父来了。问明原因，就对祖朔之说：“如果祖家真是出了笨蛋，你狠狠打他一顿，就会变聪明吗？孩子是打不聪明的，只会越打越笨。”冲之的祖父还对祖朔之严厉地批评说：“经常打孩子，不仅不能起到任何好的作用，而且还会使孩子变得粗野无礼。”祖朔之说：“我也是为他好啊！他不读经书，这样下去，有什么出息。”“经书读得多就有出息，读得少就没有出息？我看不一定吧。有人满肚子经书，只会之乎者也，却什么事也不会做！”冲之的祖父批评说。“他不读经书怎么办？”“不能硬赶鸭子上架。他读经书笨，说不定干别的事灵巧呢。做大人的，要细心观察孩子的兴趣，加以诱导。”祖朔之觉得父亲的话有道理，同意不把孩子硬关在书房里念书，就建议父亲领祖冲之到外面去开开眼界，长长见识。祖冲之随爷爷到了外面，处处感到新鲜，问这问那。有一次，祖冲之问爷爷：“为什么每月十五的月亮一定会圆呢？”爷爷解释说：“月亮运行有它自己的规律，所以有缺有圆！”祖冲之越听越有趣，从此，经常缠住爷爷问个不停。爷爷便对冲之说：“孩子，看来你对经书不感兴趣，对天文却是用心钻研，正好，咱们家里的天文历书多得很，我找几本你先看一看，不懂的地方问我。”祖朔之这时也改变了对儿子的看法，每天教孩子读天文方面的书，有时祖孙三代一起研究天文知识。这样，祖冲之对天文历法的兴趣越来越浓了。一天，爷爷带祖冲之去拜见一个钻研天文很有成就的官员叫何承天。
何承天问祖冲之：“小兄弟，天文这东西研究起来很辛苦，既不能靠它发财，更不能靠它升官，你为什么要钻研它？”
祖冲之说：“我不求升官发财，只想弄清天地的秘密。”何承天笑道：“小兄弟，有出息。”
从此，十多岁的祖冲之经常找何承天去研究天文历法。后来，祖冲之终于成为一名杰出的科学家。
祖父对孙子冲之的教育是多么正确！因材施教，看其兴趣何在，就从哪儿作为突破口，去启发孩子，去引导孩子，去开拓孩子的一片蓝天，必能获得惊人的收获。
每个孩子都是有差异的，有的孩子学习方面突出，也有的孩子感情丰富；有的孩子在音乐方面有天分，也有的孩子喜欢探索；有的孩子积极活泼，也有的孩子谨慎理性。当然有些孩子会同时在几个方面都表现得较为出色，但要想所有事情都能做得完美，则是不可能的。只简单地将自己的孩子和其他孩子相比较，对其寄予过高的期望，只会对孩子造成负面影响，孩子不可能照着父母的想法成长。与其和别的孩子比较，不如好好发现自己孩子的潜能到底是什么来得重要。
由李行哲夫妇撰写的《七岁准备进哈佛》一书中有这样一句话：
“我相信实际是很平凡的人，也有尚未被挖掘出来的潜质和才能。通过各种活动，能够正确地把握孩子的资质和才能，因此父母的重要的任务就是多多地创造能够让孩子参加多种活动的机会。”所以，只要父母因材施教，善于发现孩子的潜能，就能让孩子的才能得到充分施展，最终学有所长。
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