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| 內容簡介： |
《管理心理学》第二版是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，也是新世纪高职高专教材编委会组编的经济管理类课程规划教材之一。
管理心理学是以组织中的人作为特定的研究对象，运用心理学的知识和方法，研究、分析、说明和指导管理活动中的个体和群体的心理现象、心理过程及其规律的科学，最大限度地调动人们的积极性和创造性，提高个体和组织的效率。当今的管理心理学以人本思想为前提，有助于改善组织结构和领导绩效，提高工作生活质量，建立健康文明的人际关系，达到提高管理水平和生产效率的目的。
本教材根据高职高专人才培养目标要求及管理心理学本身的特点，引入作业任务，用任务引领的方式培养学生掌握必备的知识和技能。通过分析学生在岗位工作必备的知识、能力和素质要求，按照实际工作任务、工作过程、工作情境组织课程，让学生在完成目标任务的过程中掌握相关知识，养成职业素养，形成综合职业能力。
本教材以任务引领方式，以管理心理学的应知、应会內容为切入点，理论知识以必需、够用为度，突出了基本理论在实际工作中的应用，以最终形成职业技能为落脚点。本教材具有以下特点：
1．内容精。本教材按照“理论以必需、够用为度”的原則，从实际任务出发，重新构建体系、选择內容，对传统的管理心理学的学科式知识结构进行了大胆的改革尝试。
2．体例新。本教材用任务引领的方式架构课程內容，从根本上打破了原有的按知识体系逻辑编排內容的模式。在每项任务的前面增加了阅读材料、任务目标、组织设计，有利于学生快速进入学习的情境中，所以，本教材虽为修订教材但却作了全面修改，整体创新。
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| 目錄：
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模块一 对管理心理学的基本认知
任务一 了解管理心理学的发展历史
任务二 掌握管理心理学的研究对象、方法和意义
模块二 掌控他人的心理和行为
任务一 掌握快速认知他人的方法
任务二 掌握良好的人际关系
任务三 掌握个体心理提高管理效率
模块三 控制群体行为提高工作绩效
任务一 掌握群体行为规律
任务二 创建高凝聚力团队
任务三 掌握有效的群体沟通方式
模块四 实施有效的激励手段
任务一 了解需要、动机，掌握个体行为规律
任务二 掌握个体需求，采取激励措施
任务三 改造个体行为，达到激励目的
任务四 设立愿景目标，实现管理目的
模块五 培养领导者素质实现有效管理
任务一 了解领导者应具备的素质
任务二 领导作风理论与运用
任务三 培养领导艺术
模块六 构建合理的组织机构促进和谐发展
任务一 了解合理的组织机构设计
任务二 建设优良的企业文化
任务三 不断变革迎接挑战
模块七 员工心理与健康
参考文献
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