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建議一齊購買： + NT$ 223 《 创造力和教育的未来：数字时代的学习 》 + NT$ 473 《 世界是开放的：网络技术如何变革教育 》 內容簡介： 本专著是全国教育科学“十一五”规划2008年度规划课题“泛在学习中数字化学习资源的开发与应用”（课题编号：DCA080148）的重要呈现成果。 ●前沿性。体现了先进的3A（Anywhere，Anytime，Anydevice）学习理念，抓住了泛在学习中数字化学习资源的开发与应用的关键问题，进行了学术探讨，并探索了可行的解决途径。 ●整体架构完整。探讨了泛在学习的概念、特点、条件、应用现状；从泛在学习模式和泛在学习应用的技术模式方面阐述了各种学习模式。 ●理论探索有利于为远程学习者提供全面的学习服务，有重要的实用价值。 關於作者： 杨孝堂，山西长治人，现任国家开放大学教学资源管理处处长，研究员职称。研究领域主要涉及远程教育学习测评、课程学习资源建设等。兼任中国教育技术协会高校远程教育专业委员会会员、全国广播电视大学教学资源协作会秘书长、全国广播电视大学教学管理研究中心组副组长、全国广播电视大学信息化建设研究中心组成员、中央广播电视大学学术委员会委员。 陈守刚，2005年毕业于北京师范大学教育技术学院教育技术学专业，获理学硕士学位。现在国家开放大学现代远程教育研究所任职，主要研究方向为教学设计、泛在学习、科研信息化。 目錄： 上篇 泛在学习理论 1泛在计算 1.1计算模式的发展 1.2泛在计算的内涵、特征及其实现 1.3泛在计算与教育中的泛在学习 2泛在学习 2.1学习方式 2.2信息化学习 2.3泛在学习内涵 2.4泛在学习方式 3泛在教学 3.1泛在教学环境 3.2泛在教学方式 3.3泛在教学的课程 3.4泛在教学的学习资源 3.5泛在教学的学习服务 下篇 泛在学习模式 4学习模式 4.1非正式资源学习 4.2准正式主题学习 4.3正式的课程学习 5技术模式 5.1纸质印刷媒体学习模式 5.2广播、电视传媒学习模式 5.3存储媒介（录音、录像、光盘等）学习模式 5.4 PC（计算机）学习模式 5.5 IPTV（网络电视）学习模式 5.6手持电子阅读器学习模式 5.7手机学习模式 参考文献

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