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| 內容簡介： |
孩子不是父母的私有财产，我们要让孩子成为自己的原创，而不是父母的“复印件”！
在成长的道路上，他不可能永远依靠别人，很多时候只能依靠自己；他没有任何捷径可以走，只能和我们一样，一步一步、曲曲折折地走向成熟。作为家长，我们就是孩子成长道路上的一个旁观者，更多的是为他们的成长鼓掌，更需要扮演好一个陪伴孩子成长的父母角色。
培养孩子的独立性，开始得越早越好，需要从幼儿阶段延续到小学阶段，甚至是中学阶段，但学龄前和小学阶段始终是最为关键的时期。本书以培养孩子的独立性为主线，选取了跟孩子的成长和学习、家长的观念和智慧等相关的四十多个教育话题。内容既源于自己的亲子教育实践，也源于多年的教育行业经验。
这是一本让父母懂得如何把孩子温柔地推开、让孩子成为独立的人的亲子教育秘籍。
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| 關於作者： |
付小平：复旦大学博士，知名亲子教育专家，《北京青年报》和《现代教育报》等多家媒体的专栏作家，新浪育儿名博博主，著有《陪孩子一起上幼儿园》。
作者多年来致力于儿童教育及家庭教育研究、咨询和培训工作，始终坚持理性和务实的态度，尤其主张“不走极端”的教育观念，“不玩概念”的教育态度，“不搞形式”的教育行为。
作者曾接受《中国青年报》《大河报》《新华日报》《扬子晚报》《东方早报》《现代快报》《新闻晨报》《新闻晚报》等多家大型媒体采访，并在《北京青年报》《北京晚报》《东方早报》《现代教育报》《中国教师报》《父母世界Parents》《家教》《孩子》《时尚育儿》等报刊发表数十篇教育类文章。
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| 目錄：
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序一 成人是本，成才是末
序二 会爱，才能爱出好孩子
前言
独立篇
1. 信任孩子，孩子才能独立
2.让孩子独立，从培养自尊开始
3. 父母要跟孩子一起“断奶”
4. 站在孩子的角度，才能读懂孩子
5. 孩子，我该拿什么来爱你
6. 学习是孩子的事，家长请放手
成长篇
7. 快乐童年，是幸福人生的根基
8. 成绩的背后是成长
9. 别剪断孩子梦想的翅膀
10. 让孩子自然成长，咋就这么难呢
11. 人格培养，才是道德教育的根
12. 孩子的情绪，家长不要压抑
13. 朋友，孩子需要学会选择
14. 性，我们该如何对孩子说
15. 孩子早恋，真有那么可怕吗
16. 敬畏生命，才会珍惜生命
17. 让孩子在体验中成长
18. 一次旅行，就是一次成长
19. 有了好身体，才会有好成绩
20. 面对暴力，教孩子学会保护自己
21. 淡化孩子的“官念”，从培养志愿者精神开始
22. 收缴压岁钱，不如替孩子保管
学习篇
23. 最好的早教是父母的教育
24. 让孩子跑得早，不如跑得好
25. 培养孩子的学习习惯，从养成良好生活习惯开始
26. 认真的学习态度，比高智商更重要
27. 玩中学，才会乐学
28. 别让孩子伤在作业上
29. 让孩子爱阅读，父母该如何做
30. 别以为培训班就是万能的
31. 教育培训机构，家长该如何选择
家长篇
32. 家长转变教育观念，孩子童年才会快乐
33. 孩子的自信，源于父母的“他信”
34. 家长会夸，才能夸出好孩子
35. 孩子犯错不可怕，不当管教才可怕
36. 自由，究竟该怎样给孩子
37. 亲子冲突怎么办，三种行为要避免
38. 敢于向孩子认错，孩子才能学会认错
39. 孩子也是父母的老师
40. 把孩子当朋友，父母才能跟孩子成为好朋友
41. 爸爸再忙，也要陪伴孩子成长
42. 父母不教育孩子，孩子终会被别人教育
后记
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| 內容試閱：
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独立篇
对于父母来说，孩子既是自己血脉的传承，也是家族希望的延续。毋庸置疑，我们都爱孩子，对孩子也抱有期望，希望孩子能够飞得比我们更高、过得比我们更好；我们愿意付出全部的心血，为孩子铺就一条更平坦、更宽阔的人生之路。但请父母记得，每一个人，即使是刚出生的婴儿，都是独立的个体，不是我们的私有财产。他们的生命旅程，必须靠自己独立行走，没有人能够代替和包办。父母永远都只能是引路人，引领孩子的成长，而非取代孩子的人生。孩子和我们一样，只能用自己的双手开创自己的未来。
信任孩子，孩子才能独立
“女儿上大班了，还不会自己穿脱衣服。在家有我们帮忙，幼儿园有老师帮忙。主要是担心孩子穿不整齐，或者把衣服弄坏。以后上小学了，孩子怎么办啊？”
在学龄前和小学阶段，如何培养孩子的独立性，是很多家长非常关注，但往往又不知所措的话题。正因为很多人担心小孩子做不好自己的事情，甚至还会给大人带来很多麻烦，所以，就把孩子的事全部揽在自己身上。说到底，就是很多家长根本不相信自己的孩子，总是怀疑孩子的成长动力，一直把孩子“捧在手里、含在嘴里”。于是，我们就会经常看到这样的怪事：熟背唐诗、会读英语课文的小学新生，却连系鞋带这么一件最不起眼的小事都不会。
2012年9月3日，《半岛都市报》记者来到洮南路小学一年级1班，这个班里面有35名刚刚迈入校园的孩子。为了解孩子们掌握的生活技能情况，在学校老师的帮助下，记者在这个班级进行了简单调查。调查发现，该班35个孩子中有21个孩子不会自己整理文具、28个孩子不会自己包书皮、20个孩子不会自己剥鸡蛋皮、26个孩子不会洗碗、24个孩子不会自己洗脚，只有几个孩子会看钟表时间。最令记者惊讶的是，班上35个孩子没有一个会系鞋带。这些基本的生活技能，孩子原本应该在学龄前就已经熟练掌握。只有具备一定的生活自理能力，才能很快适应小学的学习和生活。换句话说，就是要求孩子具备一定的独立性。
每一个孩子都是独特的。培养孩子的独立性，我们绝不能简单照搬某个理论或别人的经验，而是首先要充分了解和信任自己的孩子，探索适合孩子的方式方法。但大多数家长却总喜欢大包大揽、越俎代庖，从吃穿住行，到玩什么、怎么玩，学什么、怎么学，很少没有家长的干涉甚至包办。我曾经在饭桌上看到一位家长这样对待自己的孩子，当大家一落座，她的话题，就一直在孩子身上打转：“宝贝，这个蔬菜，你要吃，你看你头发偏黄，就是蔬菜吃得少。”“宝贝，这个鱼你要多吃点，对你的学习成绩提高有帮助，你看你的数学老是拖后腿，你们班上那个第一名到底是怎么学的，你要多向别人请教。”“宝宝，这个油炸的东西你不能吃，你看你都上火了……”我不知道，如果大人听到这些话，会有什么样的反应。但我相信，对于很多孩子来说，一定会觉得，最好不要有自己的想法，最好大人让我干什么我就干什么。一旦孩子产生这样的想法，那么他就很难独立了。即使在生理上长大成人，他在心理上仍然是一个永远长不大的小孩。这就难免出现，孩子上了大学竟然还把日积月累的脏衣服寄回家，让大人帮忙洗等类似的极端案例。其实造成这种结果的原因并不在于孩子，而恰恰在于父母。因为我们很少给孩子成长的机会，没有把他当作独立的个体对待，从而使他的独立性一点点丧失。
要让孩子能够尽早独立，作为家长，我们应该如何做呢？首先，要允许孩子独立思考，培养孩子的独立思维。一旦具备独立思维，孩子的很多行为自然就会独立。从这个意义上来说，独立思想比独立行为更为可贵、更为重要。但独立思维绝非短时间内就能形成，这跟家长日常生活中的教育、大人自身能否独立思考等方面密切相关。
女儿伊伊上大班时，有一天早上，我送她上幼儿园，让她把书包像往常一样背上。她突然把书包放到一边，对我说：“书包里面什么都没有，干嘛要背去呀！”我转念一想，是啊，以前确实书包里也没有什么东西，却一直让她每天背来背去。而且幼儿园老师以前在家长会上提到过，书包可以不用背到学校。伊伊说出来的这一句话，看似是突发奇想。其实不然，因为我们平时在家，就比较尊重她的想法，也鼓励她跟大人讨论一些自己能够理解的话题。所以，如果家长经常给孩子一些表达自己想法的机会，蹲下来平等地跟孩子对话，那么，孩子自己的想法就会越来越多，独立思维自然而然就会逐渐形成。
其次，让孩子学会对自己负责，培养孩子的独立意识。父母确实应该无私地爱孩子，但是这种爱，绝不是大包大揽，更不是帮孩子做出每一个决定。孩子的人生只能是自己做主，任何大人都无法代替。否则，他的人生将留下很多遗憾，甚至会是残缺的。自从伊伊上幼儿园以后，我们对她的原则就是，凡是自己能够做主的事情，最后决定权都在孩子自己手上。每当遇到一些孩子能够自己解决的困难和问题，我们总是首先鼓励她去试着自己解决。如果她实在想不出办法，我们就帮忙提供几个办法，供她自己思考和选择。等到孩子尝试了，如果还是需要大人的帮助，我们就让她指挥大人该如何帮助她。通过这些方式，孩子就会明白，这件事情始终是她自己的事情，而非家长的事情，她需要对自己的事情负责。
最后，充分信任自己的孩子，鼓励孩子的独立行为。其实，孩子的很多事情，四、五岁的时候就完全可以自己完成，比如穿衣脱衣、系鞋带、洗澡、吃饭、擦屁股、背书包等等。但是，很多家长因为不相信孩子能够自己做好，往往就包办孩子的一切，剥夺孩子自我成长的机会。更令人担忧的是，这样的做法，给孩子传递了一个错误信号，他是有靠山的，一切都可以由家长来帮他搞定。长此以往，孩子怎能学会自立，又何谈成为一个独立的人。
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