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| 內容簡介： |
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《二语构式知识习得中的频次效应研究》由五个部分组成，分别是引言、文献综述、研究方法、研究结果与讨论、结论、其中，文献综述包括第一章和第二章，研究方法为第三章，研究结果与讨论包括第四章、第五章和第六章，第七章为结论。
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| 關於作者： |
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陈方，江苏无锡人，2002年获苏州大学硕士学位，2011年获南京大学博士学位，现为江南大学外国语学院副教授，主要研究方向为二语习得与外语教学研究。近年来主持或主要参加国家级、省级和校级科研项目多项，主编教材一部，在相关领域发表论文多篇。
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| 目錄：
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ListofTables
ListofFigures
ListofAppendices
Introduction
0.1MotivationfortheResearch
0.2SignificanceoftheResearch
0.2.1Theoreticalsignificance
0.2.2Methodologicalsignificance
0.2.3Pedagogicalsignificance
0.3OverviewoftheBook
PartILiteratureReview
ChapterOneLinguisticKnowledgeandItsDevelopment
1.1LinguisticKnowledge
1.1.1Linguisticknowledgeasrepresentation
1.1.2Linguisticknowledgeasaccess
1.1.3Measurementoflinguisticknowledge
1.2DevelopmentofLinguisticKnowledge
1.2.1Languagelearningprocesses
1.2.2Languagelearningoutcomes
1.3PositionsontheInterfaceIssue
1.4Summary
ChapterTwoFrequency-BasedSecondLanguageAcquisition
2.1Task-BasedInstruction
2.1.1Task
2.1.2Inputandoutput
2.2Frequency
2.2.1Featuredistributionfrequency
2.2.2Taskfrequency
2.2.3Empiricalstudies
2.3LinguisticFactors
2.3.1Learningdifficultyofconstructions
2.3.2hetargetconstructionsofthepresentresearch
2.4LearnerFactors
2.4.1CognitiveandpsychologicalmechanismsinL2learninganduse
2.4.2Individualdifferencesinlearningbeliefsandstrategies
2.5CharacteristicsofthePresentResearch
PartⅡMethodology
ChapterThreeResearchMethodology
3.1ResearchQuestions
3.2Study
3.2.1Participants
3.2.2Instruments
3.2.3Datacollection
3.2.4Dataanalysis
3.3Study2
3.3.1Participants
3.3.2Instruments
3.3.3Datacollection
3.3.4Dataanalysis
PartⅢResultsandDiscussion
ChapterFourPractriceFrequencyEffectsonLearners''TaskPerformance
4.1TheCorrectionTask
4.1.1Effectsofpracticefrequencyontaskperformance
……
PartIVConclusion
Appendices
References
后记
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