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內容簡介： 《信息技术与教育变革丛书：教育信息化发展与师范生教育技术能力培养》由国家社科基金（BCA100024）资助，以培养师范生的教育技术能力为立足点，对师范生的教育技术能力结构进行全方位的建构。将混合学习、非正式学习、学习共同体等新型学习形式引入到师范生的教育技术能力培养过程中，提出了有效的教育技术能力培养框架和能力提升策略，并归纳出了几种能力培养模式和相应的能力评价体系。 目錄： 第一章 教育现代化与教育信息化 第一节 教育现代化概述 一、教育现代化的内涵 二、教育现代化的特点 三、我国现阶段教育现代化的目标 第二节 教育信息化与教育现代化的关系 一、教育信息化概述 二、我国教育信息化现状 三、教育信息化和教育现代化的关系 第三节 教育信息化促进教育现代化的途径 一、提高重视程度，加强政策保障 二、普及教育信息化理念，提高信息素养 三、积极借鉴国外成功经验 四、推动信息技术与课程整合 参考文献 第二章 教育信息化与教师教育技术能力发展 第一节 信息化环境下的教与学 一、信息化环境 二、信息化环境对教学系统的影响 三、信息化环境下学习方式的变革 第二节 信息化环境对教师能力的要求 一、教师应具备的能力结构 二、信息化环境对教师能力的挑战 第三节 信息化环境下的教师教育技术能力 一、教育技术能力概述 二、信息化环境下教师教育技术能力要求 参考文献 第三章 中小学教师教育技术能力标准与教师专业化发展 第一节 国外中小学教师教育技术能力标准 一、美国教师教育技术标准 二、英国教师在学科中运用信息技术的能力标准 三、澳大利亚教师信息技术整合教学能力标准 四、联合国教科文组织技术整合能力标准 第二节 我国中小学教师教育技术能力现状 一、河南省农村骨干教师教育技术能力现状 二、福建省中小学骨干教师教育技术能力现状 三、不同区域教师教育技术能力现状总结 第三节 我国中小学教师教育技术能力标准 第四节 中小学教师教育技术能力标准促进教师专业化发展 一、教师专业化的内涵 二、教师能力标准 三、中小学教师教育技术能力标准对教师专业发展的影响与作用 参考文献 第四章 师范生教育技术能力发展与培养 第一节 师范生与未来教师的培养 一、师范生培养的目标 二、高师教育对造就未来教师的促进作用 第二节 免费师范生政策与优秀教师培养 一、政策提出的背景 二、免费师范生政策原文 三、《试行》细节解读 四、免费师范生政策对优秀教师培养的促进作用与意义 第三节 免费师范生教育技术能力发展与培养 一、免费师范生教育技术能力培养目标定位 二、免费师范生教育技术能力现状与目标的差距 参考文献 第五章 师范生教育技术能力结构体系重构 第一节 师范生教育技术能力结构 一、师范生教育技术能力结构构建的依据 …… 第八章 师范生教育技术实验教学与实践训练创新 第九章 师范生培养与在职中小学教师培训互动实践研究 第十章 师范生教育技术能力评价与测评研究 附录

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