新書推薦:
《
收尸人
》
售價:NT$
332.0
《
大模型应用开发:RAG入门与实战
》
售價:NT$
407.0
《
不挨饿快速瘦的减脂餐
》
售價:NT$
305.0
《
形而上学与存在论之间:费希特知识学研究(守望者)(德国古典哲学研究译丛)
》
售價:NT$
504.0
《
卫宫家今天的饭9 附画集特装版(含漫画1本+画集1本+卫宫士郎购物清单2张+特制相卡1张)
》
售價:NT$
602.0
《
化妆品学原理
》
售價:NT$
254.0
《
万千教育学前·与幼儿一起解决问题:捕捉幼儿园一日生活中的教育契机
》
售價:NT$
214.0
《
爱你,是我做过最好的事
》
售價:NT$
254.0
|
編輯推薦: |
领导传递正能量实践版!
积极领导力之父金?卡梅隆经典著作。
哈佛商学院强力推荐!
这是一本领导在企业中如何传递正能量的实践版读本,本书对四大积极领导力策略运用于企业的完整过程都进行了具体的说明和详细的指导。
书中提供的四大积极领导力策略:营造积极氛围、建立积极关系、实现积极沟通、构建积极意义,这四大策略在西图公司、格里芬医院等100多家企业都得到了实施和验证,这些策略确实有效,帮助了这些公司最终取得了卓越的绩效。
|
內容簡介: |
? 积极领导力强调取得卓越绩效。
? 积极领导力是一种肯定的导向力量。它关注长处多于弱势,强调积极乐观多于消极悲观,强调支持性沟通多于批评性沟通。
? 积极领导力强调向善和快乐主义。它关注如何使人们达到最佳状态,如何开发人们内在的优异品质。
本书将帮助企业领导如何通过发挥积极领导力策略,超越一般意义上的成功,实现企业的卓越绩效,是一部领导者传递正能量的实践版读本。
积极领导力主要聚焦于在管理中发掘人的积极品质,激发人的积极心理活动,进而达到卓越的效能与正向结果。
在这本简明、鼓舞人心和实用的指南中,卡梅隆提出了四条积极领导力的策略:营造积极氛围、建立积极关系、实现积极沟通、构建积极意义。本书对每一个策略进行了详细的解释,并提供了实例证明、实践依据,以及具体的操作指南,对四种积极领导力策略运用于企业的完整过程进行了具体的说明。
|
關於作者: |
耶鲁大学博士,现任密歇根大学罗斯商学院教授,是密歇根大学积极组织研究中心创始人之一。曾任美国杨百翰大学麦里特商学院教授、副院长。研究主要方向为组织效能、质量文化、管理技能培养等方面,和罗伯特?奎因提出了著名的组织文化评价量表,是倡导积极组织和积极领导方面的代表性人物,著有畅销书《管理技能开发》等。
|
目錄:
|
前 言
第一章 什么是积极领导力
一个卓越表现的例子 4
一个积极领导力带来卓越绩效的例子 11
积极领导力策略 16
第二章 积极氛围
积极氛围的实例 24
营造积极氛围 25
同情心 27
宽容心 30
感恩心 33
小结 35
第三章 积极关系
荷尔蒙系统 41
心血管系统 42
免疫系统 43
其他系统 44
促进积极关系 45
构建积极的能量网络 47
强化员工的优势 51
小结 54
第四章 积极沟通
促进积极沟通 63
最佳自我的评估反馈 64
支持性沟通 68
小结 73
第五章 积极意义
构建积极的意义 81
小结 88
第六章 实施积极策略
如何运行个人管理会谈项目 95
持续的个人管理会谈项目 98
反对意见 102
小结 105
第七章 开发积极领导力
积极的领导原则 110
运用积极领导力策略 117
|
內容試閱:
|
如果这个方法仍没有效果,第三步就是将这类员工安排在非中心岗位或是那种技术型的岗位,以最大程度地降低他们这种耗能特点对其他员工的消极影响。这意味着,将这个员工安排在次要的岗位上,或者可以说是剥夺了他们拥有核心岗位的机会。如果以上三个方法都没有用的话,当然这种情况比较少,那可能需要这个员工去更适合他的地方发展了。当然,决不能直接使用第四个方法,应该在给予他反馈,并告诉他怎么样才可以更好地为企业带来积极的能量之后才去用。
当然,并不是每个人都能激发所有人的能量,可能一个人只能够激发一部分人的能量,并不能激发所有人的能量。因此,为企业做一个诊断,需要确立企业的积极能量网络,找出激发能量的中心和存在的黑洞,以及可能需要帮助的边缘型员工。可以通过正式的、缜密的网络分析来做这样的诊断,在分析的过程中,所有的员工都要被评级。一共有五级,最低为一级,表示非常消耗能量;最高为五级,表示最能激发他人能量。
比如说,如果有人告诉你,“别去想一头白色的熊”,那么你现在头脑中首先想到的一定是一头白色的熊。这种现象叫做“意念自动反射”。换句话说,无论人们的预先计划是什么,人们更有可能做那件头脑中总想着的事情。那么,领导如果想促进积极关系的形成,就要关注优势、各种微小成功和员工的积极形象,而不要去一味地指责错误。
有一个研究投球手的例子可以很好地说明关注员工优势的领导的影响力。在实验情景中,人们当了三次投球手,这个过程都被摄像机拍下来。然后一半的投球手看自己击中或补中球时的录像,另外一半人看的则是自己击球失败时的录像。过了一段时间,要求实验者们做一个反馈,发现这两群人有很大的不同。观看自己击中球的录像的人,比那些看自己失败情景录像的人,球技进步要快得多。这说明,人们在积极事物中的学习效率更高。
因此,领导在强调人们优势的基础上,花更多的时间来庆贺员工们取得的成功,而避免花时间去纠错,这样会带来积极的变化。每次开会都以庆祝一次小小的成功开始,领导自己也起着一个积极能量的榜样作用。
|
|