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內容簡介： 《教育学经典译丛：教育管理案例研究（第5版）》通过开放性的案例研究，拓展了教育管理的视角与思路。这本案例集将帮助教师在以下三个方面实现有效的拓展：第一，如何识别和解决问题；第二，如何发展和评价解决方案；第三，如何持续学习专业知识。 關於作者： 西奥多·J·科瓦尔斯基（TheodoreJ.Kowalski），曾任公立学校教师、校长、助理督导、督导，曾执教于美国普渡大学，并担任过圣路易斯大学教育管理专业的教授和博士生导师。1981—2000年，在波尔州立大学担任教育学院院长；2000年，出任戴顿大学教育管理系主任。他是《学校公共关系》（JournalofSchoolPublicRelations）的编辑，也是《教育管理季刊》（EducationalAdministrationQuarterly）等多个学会学刊的编委会成员。鉴于其在学校管理方面的成就，全美学校管理者联合会于2011年授予他杰出服务奖。 目錄： 序言 案例主题表 引言 案例1谁需要课程计划 案例2非传统学校的选择性 案例3恶霸的威胁 案例4休息室里的闲谈 案例5撤换衣冠不整的校长助理 案例6让委员会决定 案例7新校长和陈旧的学校文化 案例8圣诞节期间不在学校 案例9萨莉的社会化 案例10荣誉问题 案例11缺席的教育局长 案例12违规和处罚 案例13有抱负的校长助理 案例14仅有一种技能的校长 案例15即使在星期六 案例16适度处罚与政治权宜 案例17消极的校长 案例18梦想破灭的校长助理 案例19谁需要职业技术教育 案例20违禁药品、校内暂令停学和新校长 案例21让我们不要说唱 案例22是恶魔在教学生拼写吗 案例23地方分权的阴暗面 案例24谁来制定学校的愿景 案例25与众不同的学校董事会成员 ……

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