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| 編輯推薦： |
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这是一本独特的针对小学必背古诗的助学工具书。里面每首古诗都配有4幅孩子们喜爱的精美的漫画。书中的古诗依据修订版最新课标推荐篇目选编，精心设置的版块内容让这本书具有多种功能。可以帮助孩子完成对古诗的朗读、背诵、理解、赏析、资料拓展等学习任务。其中每首古诗的翻译都是一篇优美的现代诗歌。诵读建议中不仅有朗诵的指导，更有如何背诵的技巧。更设有田字格，可以让孩子练习抄写古诗，加深记忆。此外，还有趣味资料链接，扩展孩子的知识面。互动天地里还有针对性的练习题。总之，这是一本难得的真正能帮到孩子的助学工具书。
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| 內容簡介： |
《小学生必背古诗75篇》由教育专家依据最新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》，以小学生掌握古代文学知识的能力为出发点，精心挑选了75首古诗编写而成。所选的每一首古诗都从读、写、演、练四个方面设置了内容丰富的栏目；尤其是每首古诗都配有四幅精美的连环画般的插图，让小读者能够从诗中观画，从画中品诗，以求使其领会古诗的意蕴，更加深刻地体会作品的诗情画意。
《小学生必背古诗75篇》趣味性、知识性、实用性和可操作性强，对小学生学习、考试、背诵古诗具有很好的指导作用。《小学生必背古诗75篇》除了能作为小学生学习古诗必备的辅导教材外，还可以作为小学教师的教学参考书，也可以作为广大家长辅导孩子的手边书。
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| 關於作者： |
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吴庆芳，小学特级教师，中学高级教师，国家级科研型教师，湖北省优秀教师，湖北省小学语文骨干教师，荆州市教育科研学术带头人，中央教科所多个教育教学科研课题组成员，在教育教学专业报刊上发表教育教学论文100多篇，创立的“三段三现”课堂教学模式曾荣获全国教育规划办一等奖，并被多种教育教学杂志转载，10多篇论文分获国家级、省级一、二等奖，策划，主编出版畅销教辅图书200多种。
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| 目錄：
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前言
古诗诵读方法
第1篇 江南（江南可采莲）汉乐府
第2篇 长歌行（青青园中葵）汉乐府
第3篇 敕勒歌（敕勒川）北朝民歌
第4篇 咏鹅（鹅，鹅，鹅）骆宾王
第5篇 风（解落三秋叶）李峤
第6篇 咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章
第7篇 回乡偶书（少小离家老大回）贺知章14第8篇 凉州词（黄河远上白云间）王之涣
第9篇 登鹳雀楼（白日依山尽）王之涣
第10篇 春晓（春眠不觉晓）孟浩然
第11篇 凉州词（葡萄美酒夜光杯）王翰
第12篇 出塞（秦时明月汉时关）王昌龄
第13篇 芙蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴）王昌龄
第14篇 鹿柴（空山不见人）王维
第15篇 送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘）王维
第16篇 九月九日忆山东兄弟（独在异乡为异客）王维32第17篇 静夜思（床前明月光）李白
第18篇 古朗月行（节选）（小时不识月）李白
第19篇 望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）李白
第20篇 赠汪伦（李白乘舟将欲行）李白
第21篇 黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）李白
第22篇 早发白帝城（朝辞白帝彩云间）李白
第23篇 望天门山（天门中断楚江开）李白
第24篇 别董大（千里黄云白日曛）高适
第25篇 绝句（其一）（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫
第26篇 春夜喜雨（好雨知时节）杜甫
第27篇 绝句（其二）（迟日江山丽）杜甫
第28篇 江畔独步寻花（黄师塔前江水东）杜甫
第29篇 枫桥夜泊（月落乌啼霜满天）张继
第30篇 滁州西涧（独怜幽草涧边生）韦应物
第31篇 游子吟（慈母手中线）孟郊
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| 內容試閱：
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前言
我国有着几千年的悠久历史，在这漫长的历史长河中，涌现出了许许多多流传久远的诗词精品。它们展示着圣贤先哲们的非凡智慧；抒发着人类最美好的情感；蕴藏着优秀的中华文化传统和文化精髓。
教育部最新修订颁布的《全日制义务教育语文课程标准》把“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”写进了课程总目标，提出“教材要注重继承与弘扬中华民族优秀文化”，并且增加了优秀诗文背诵推荐篇目。这充分说明了语文课程对传承中华优秀文化的重要性。为了便于学生们阅读、背诵与解读这些古诗，我们精心编撰了这本《所有全小学生必背古诗75篇》。
本书有以下特色：
一、选编独特
本书中的这75首古诗，是教育专家精心挑选的，数量虽然不多，但内容却相当丰富。解读并积累这些艺术珍品,能够让学生们在学习祖国丰富的语言文学知识的同时，感受我国悠久的历史文化脉搏，并受到祖国博大精深文化的熏陶；还可以用古人的智慧点燃自己的思想火花。
二、体例新颖
本书从读、写、演、练四个方面设有多个栏目：“朗读与背诵”收录古诗原文并都标注了拼音，便于学生朗诵与背诵；“抄写与默写”画好了“田”字格，便于学生书写;“诗人名片”简明扼要介绍作者的生平、文学成就及诗歌的风格特征等内容;“我来注释”主要解释难懂的字词以及涉及的典故，力求简单明了；“诗文翻译”原味呈现诗意，力求译文通俗准确，精美凝练；“诵读建议”从诵读节奏划分和背诵技巧点拨两方面进行指导，准确而细腻；“教你赏析”针对小学生赏析的水平和特点，深入浅出，帮助读者了解文章的思想内容和艺术特色；“快乐链接”能拓宽学生的知识面，具有较强的可读性和趣味性；“互动天地”根据学生的水平有针对性地进行古诗理解与运用的练习。
三、配图精美
本书最大的特色是每首诗都配有四幅精美的插图，随诗意流动，恰似学生喜闻乐见的连环画，图文并茂，形象直观。让读者从诗中观画，画中品诗，更加深刻地体会作品的诗情画意、感受古诗的情景交融,可以说是抽象性与形象性并行，知识性与可读性并重，实用性与趣味性并举。
总之，本书趣味性、知识性、实用性和可操作性强，是小学生学习古诗爱不释手的辅导教材，也是教师进行语文教学不可或缺的参考书，还是广大家长辅导孩子的手边书。
编者
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