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編輯推薦： 孙俊超、孙丽娜主编的《大学生文化素质教育研究与实践》中借鉴了两个教育理论，一是通识教育理论，一是建构主义教育理论。这两个理论是我们现在教育界较为关注的理论，他们在这些理论研究上没有太多创新，但是他们能够考虑到将两个理论进行有机整合，让我们的理论在主体思想上达到统一，这就是一种创新，是不拘泥于纯粹的理论界限、吸纳百家、融会贯通的创新。 目錄： 上篇 理论研究 第一章 大学生文化素质教育的指导理论 第一节 马克思主义世界观理论 第二节 马克思主义人生观理论 第三节 马克思主义价值观理论 第四节 马克思主义青年观理论 第二章 大学生文化素质教育的理论界定 第一节 大学生文化素质教育的内涵 第二节 大学生文化素质教育的背景和意义 第三节 大学生文化素质教育的目标 第四节 大学生文化素质教育的内容 第三章 我国大学生文化素质教育的历史与现状 第一节 大学生文化素质教育的历史背景 第二节 大学生文化素质教育的发展 第三节 大学生文化素质教育发展成果与不足 第四章 加强大学生文化素质教育的逻辑论辩 第一节 大学生文化素质教育的德育功能 第二节 大学生文化素质教育应遵循的原则 第三节 大学生文化素质教育需把握的关系 第五章 建构主义理论：大学生文化素质教育创新的理论借鉴 第一节 建构主义理论概要 第二节 建构主义学习理论概述 第三节 从建构主义视角审视大学生文化素质教育 第六章 通识教育：大学生文化素质教育创新的模式参考 第一节 美国的通识教育 第二节 日本的通识教育 第三节 我国香港、台湾地区的通识教育 第七章 新形势下进一步推进大学生文化素质教育的策略 第一节 大学生文化素质教育的相关思考 第二节 大学生文化素质教育的实施途径 下篇 实践探索 第八章 黑龙江省高校学生思想政治教育案例采撷 第一节 哈尔滨工业大学学生思想政治教育情况综述 第二节 哈尔滨广厦学院学生思想政治教育情况综述 第三节 鸡西大学学生思想政治教育情况综述 第四节 牡丹江大学学生思想政治教育情况综述 第九章 黑龙江省高校素质教育案例采撷 第一节 哈尔滨华德学院素质教育 第二节 黑龙江科技学院素质养成教育 第三节 哈尔滨远东理工学院心理素质教育 第四节 黑龙江八一农垦大学素质教育量化工程 第十章 黑龙江高校优秀精神教育和网络教育案例采撷 第一节 黑龙江八一农垦大学北大荒精神教育 第二节 东北石油大学大庆精神和铁人精神教育 第三节 哈尔滨工程大学军工精神教育 第四节 哈尔滨医科大学医德教育 第五节 大庆师范学院网络思想政治教育 第六节 哈尔滨理工大学网络红色教育 第十一章 我国高校大学生文化素质教育案例采撷 第一节 北京大学文化素质教育情况 第二节 山西大学文化素质教育情况 第三节 华中理工大学文化素质教育情况 第十二章 绥化学院大学生实践教育的实践探索 第一节 实践教育基本理论阐释 第二节 国内外高等学校开展实践教育的情况 第三节 绥化学院实践教育模式的构建 第十三章 黑龙江大学大学生创业教育的实践探索 第一节 黑龙江大学创业教育的理论基础 第二节 黑龙江大学创业教育模式的构建 第三节 黑龙江大学创业教育模式的效果 参考文献 后记

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