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| 內容簡介： |
社会工作实习是一种教育模式，是一种实际运用的体验式教学方式。在社会工作专业教育中，实习教育与课堂教育一样，都是培养社会工作者的一种手段。
社会工作实习教育是一个复杂的系统，也是围内社会工作专业教育十分重要而又比较薄弱的一个环节。罗观翠主编的《社会工作实习教育与指导手册》的内容立足于过去10年中山大学社会工作专业教学的经验，并由社会工作专业本科生与硕士生实习手册为蓝本发展而来。《社会工作实习教育与指导手册》以丰富本土社会工作训练的材料为目的，结合国情详细分析了社会工作实习的目的和意义，按照一般社会工作实习进展的顺序展开，并配合有实习过程中常见的问题解答及常用的工具性表格介绍。相信对于国内众多开设社会工作专业的院校来说，《社会工作实习教育与指导手册》是一本具有实用性和可操作性的参考书，也是国内较为全面的梳理社会工作实习教育的指导性书籍。
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| 目錄：
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序 言
第一章 社会工作教育
1．1 职业训练视角下的社会工作教育
1．2 社会工作教育元素
第二章 社会工作实习教育
2．1 社会工作实习
2．2 社会工作实习教育发展历程
2．3 我国港台及国外的社会工作实习教育发展现状
2．4 社会工作实习教育的意义
第三章 我国社会工作实习教育发展现状
3．1 我国社会工作实习教育发展概况
3．2 我国社会工作实习教育目前所面临的困境
3．3 中山大学社会工作实习教育发展过程
第四章 社会工作实习教育的目的
4．1 掌握专业知识和技能
4．2 提升自我效能感
4．3 养成批判性思考
4．4 学会终身学习
4．5 培养专业认同和促进专业成长
第五章 社会工作实习教育的内容
5．1 社会工作实习概念图
5．2 社会工作学系的角色和行政安排
5．3 实习机构的期待与角色
5．4 实习学生的实习责任和专业操守
5．5 实习督导的角色与工作事项
5．6 学校准备社会工作实习的条件
第六章 社会工作实习的准备
6．1 实习时间的分配
6．2 实习工作坊的安排
6．3 社会工作实验室的运用
6．4 实习契约的制定
6．5 导向报告的撰写
第七章 社会工作实习的实施
7．1 社会工作实习的通用过程
7．2 社会工作方法的选取与整合
7．3 社会工作三大基本方法应用
7．4 个案工作
7．5 小组工作
7．6 社区活动
第八章 社会工作实习评估与结束
8．1 实习评估的内容
8．2 实习评估的方式
8．3 评估考核的客观性
8．4 收集实习评估资料
8．5 评估前的准备事宜
8．6 进行正式实习评估
8．7 实习评估可能出现的偏误
8．8 评估中止实习
8．9 实习结束的总结与跟进工作
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