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編輯推薦:
管理学是一门实用性很强的知识,学习管理是为了更好地安排自己的学习、生活和职业生涯,最终成为生活和职场的卓越管理者。学习和实践管理的回报有很多,比如怎样与各种组织和人打交道、怎样与上级和同事相处、怎样管理自己的工作和生活、拓展自己的才能和技能、管理多样化的团队、从目标的实现中体验成就感,等等。但是,系统地掌握这门知识,远不是阅读几本畅销书的分散视角就能窥见全斑。而要将这门知识有效地运用于实际的工作和生活,不从其理论和实践中提炼菁华、融会贯通,则会事倍功半。
基尼齐教授的《认识管理:管什么和怎么管的艺术》是一部被全球数百所大学选用的经典入门教科书,是美国高校采用量最多的管理导论课程用书。以读者为中心的易读风格、丰富的管理工具、大量有代表性的真实管理者和组织的例子、引人思考的前沿议题、强调根据真实数据而不是狂热和直觉作出管理决策,结合种种优点,能很好地实现作者的目的——“帮助你成为成功的、有能力的管理者”。你会发现,回归基本面,学习和应用管理思维,才能掌握管理的精髓,才是成为卓越管理者的正确方式。这一切并不像看起来那么难。
內容簡介:
基尼齐教授的《认识管理:管什么和怎么管的艺术》是一部基于研究且具有高度可读性、创新性、实用性的教材,被全球数百所高校所采用,是美国大学管理原理课程采用量最多的教材。第4版综合了众多教师、学生和其他读者的有效反馈,使其在结构、内容和技术运用上趋于尽善尽美,受到读者的热烈推崇。
《认识管理:管什么和怎么管的艺术》分为6篇16章,将为什么要成为管理者、管理者的职责以及管理理论背景放在第一篇,将管理环境的变化和全球化管理动态放在第二篇,使读者在心理和认识上做好充分的准备,然后才在后面四篇分别介绍管理的四大职能:计划、组织、领导和控制。书中也涵盖了当今读者需要有意识地去关注的一些问题,如以顾客为中心、国际化、多样性、道德规范、信息技术、企业家精神、团队、服务经济和小企业等,让读者认识真实的管理世界,而不仅仅是学习书面知识。
關於作者:
安杰洛·基尼齐(Angelo
Kinicki),美国亚利桑那州立大学凯瑞商学院管理学教授。他1982年获得美国肯特州立大学组织行为学博士学位后,一直在凯瑞商学院任教,2005年荣任领导学领域的WeatherupOverby
讲席教授。
基尼齐教授在教学与科研方面负有声望。作为教师,他获得过多项教学奖,包括约翰·蒂茨杰出研究生教师奖(2009—2010、2004—2005)、MBA和硕士杰出教学奖(2007—2008)、研究生教学杰出奖(1998—1999)、继续教育教学杰出奖(1991—1992)以及本科教学杰出奖(1987—1988)。他还入选美国大学名人录并获美国商学院荣誉团体奖。
基尼齐教授是一位积极的研究者,他在各类高水平学术和专业期刊发表论文90余篇,合作出版7部大学教材。他的教材被全球数百所大学采用。他丰富的科研经验使他入选Personnel
Psychology、Academy of Management Journal、Journal of Vocational
Behavior和Journal of Management等期刊的编审委员会。
安杰洛还是一位知名的国际顾问,与企业的高管团队一起实施组织变革以提高组织有效性和盈利能力。他已与众多《财富》500强企业和各行各业的新创组织共事。他的专长包括:推动战略运营规划、诊断组织和工作单元问题、实施绩效管理系统、设计和实施绩效评估系统、开发和管理员工态度调查、领导高管培训项目。他开发了一个名为绩效管理领导力调查(PMLS)的360度领导反馈工具,被美国和欧洲的公司广泛采用。
安杰洛的长处之一是他能够教授大学里各个层次的学生。他运用互动的教学环境来提高本科生对管理学和组织行为学的理解。他强调MBA学生应用管理理念解决复杂问题;博士生学习从事学术研究的艺术与科学。
布赖恩·威廉姆斯(Brian K. Williams),大学教材出版商哈珀与罗出版公司的管理学编辑、非虚构类贸易套书出版商J.
P. Tarcher的主编。他拥有美国斯坦福大学英语语言文学学士学位和传播学硕士学位,已合作出版21本书。
目錄 :
第一篇 导 论
第1章 卓越的管理者
第2章 管理理论
第二篇 管理环境
第3章 管理者的动态工作环境与道德责任
第4章 全球化管理
第三篇 计 划
第5章 计 划
第6章 战略管理
第7章 个人决策与群体决策
第四篇 组 织
第8章 组织的文化、结构和设计
第9章 人力资源管理
第10章 组织变革和创新
第五篇 领 导
第11章 管理个体差异和行为
第12章 激励员工
第13章 群体与团队
第14章 权力、影响力与领导力
第15章 人际沟通与组织沟通
第六篇 控 制
第16章 控 制
附 录 项目规划者工具箱
重要词汇
译后记
出版后记
內容試閱 :
第1章 卓越的管理者
你应该能够回答的主要问题:
1.1 管理:内涵与效果
主要问题:成为卓越管理者或职场明星有何回报?
1.2 成为卓越管理者的六个挑战
主要问题:挑战会让人有活力。管理者面临的六个挑战是什么?
1.3 管理者做什么:四项主要职能
主要问题:管理者实际上在做什么,即管理的四项主要职能是什么?
1.4 金字塔力量:管理的层级和领域
主要问题:在晋升、降职或平调时,管理者需要了解的管理层级和领域是什么?
1.5 管理者的角色扮演
主要问题:要成为卓越管理者,必须成功扮演的角色是什么?
1.6 企业家精神
主要问题:我是否具备成为企业家的素质?
1.7 卓越管理者需要的技能
主要问题:成为卓越管理者需要培养哪些技能?
管理者工具箱
怎样成为职场上的明星
我们希望本书能够尽量实用。一个体现就是每章的开头都会有“管理者工具箱”这个部分,它会为你提供即将探索的主题的一些实用建议。
本书的目的在于帮助你成为成功的、有能力的管理者,确切地说是明星管理者、卓越管理者,就像本章题目所示一样,你的表现会明显优于其他管理者。就像罗伯特·凯利(Robert
E.
Kelly)所说的:“明星管理者是培养的,不是天生的。他们拥有与众不同的工作理念。”下面是凯利给出的九个“明星策略”,它能帮助平庸的管理者成为卓越的管理者:
·主动精神:凯利认为,主动精神就是做本职工作之外的事情,能够对公司的核心使命有所贡献——即做一些超出本职工作范围但是能帮到他人的事情。主动精神意味着你要经历活动的全过程并需要冒一定的风险。
·构建网络:卓越的管理者懂得构建网络以提高自己的生产率,从而更好地完成自己手头上的工作。就像凯利所说的,“平庸的管理者等待自己需要的信息,然后通知他人去获取信息。明星管理者明白没有知识网络,工作是难以完成的,你需要提前准备构建网络。”
·自我管理:卓越管理者知道怎样领先于比赛,而不是空等比赛的到来。他们纵观全局,思考怎样管理自己的职业生涯。他们也深知自己是谁,怎样高效率地开展工作。
·看事情的角度:凯利认为,平庸管理者总是只从自己的角度看问题,卓越管理者努力站在老板、同事、顾客和竞争对手的角度看问题。视角的深度使他们可以发现更好的解决方法。
·追随能力:卓越管理者不仅知道怎样脱颖而出,而且懂得如何帮助别人排忧解难——既是领导者也是追随者。这就是你帮了别人,别人以后也会关照你。
·领导力:卓越管理者通过了解他人的兴趣爱好和通过说服他人,能够把他人最好的一面引导出来。人们都希望领导者知识渊博,能为项目带来能量并激发其他成员的能量。
·团队精神:卓越管理者只参与他们认为能够带来改变的工作团队,他们会是非常优秀的参与者。凯利认为,“一旦这个团队聚在一起,他们就会很好地完成工作任务。”
·组织才能:平庸管理者认为,办公室政治令人厌恶。而卓越管理者则会尽量避免办公室的是是非非,他们知道怎样处理这些利益关系以实现自己的工作目标。他们知道,不只有一个观点是对的,而是会有许多观点并存。
·自我表现:在正式或非正式会议上,卓越管理者都知道怎样构思自己的信息,并合理地安排以引起大家的关注。为了更好地掌握“自我表现”,他们学会使他们交流的语言跟大家所说的语言相一致,然后用对自己有益的方法传达这些信息。
好消息是,这九个策略是可以通过学习掌握的,就像提高体育技能一样。要发现自己的不足之处,然后每天勤加练习。
讨论:要成长为卓越管理者,你认为现在最需要在哪两种品质上努力?
……