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| 內容簡介： |
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《高等学校管理创新研究》能引导高校的管理者努力提高自身的综合素质和管理能力，形成“以学为上，以人为本”的高校管理新理念，实现高等学校管理体制、管理目标、管理方式方法的创新，丰富高校管理理论的内容，促进高等学校管理学科的发展。为高校管理提供决策性指导和可操作性措施，切实提高管理水平，实现高校管理的制度化、规范化、科学化。
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| 目錄：
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上篇 高等学校管理理论
第一章 中国特色社会主义理论统领高等学校管理创新
第一节 中国特色社会主义理论是马克思主义中国化的最新成果
一 中国特色社会主义理论体系是对马列主义、毛泽东思想的继承和发展
二 中国特色社会主义理论体系是中国特色社会主义实践经验的总结
三 中国特色社会主义理论体系是与时俱进的理论体系
第二节 中国特色社会主义理论是高等学校发展的指导思想
一 中国特色社会主义理论统领高等教育改革和发展
二 中国特色社会主义理论指导下高等教育理论的丰富和发展
第三节 用中国特色社会主义理论引领高等学校管理工作
一 用中国特色社会主义理论体系指导教学、科研等管理工作
二 用中国特色社会主义理论的观点和方法解决高校工作中的实际问题
第二章 高等学校管理本质及其管理理论的发展
第一节 高等学校的发展
一 高等学校的起源
二 中国高等学校的现状
第二节 高等学校管理的本质
一 高等学校管理的本质
二 高等学校管理的地位
第三节 高等学校管理理论的发展
一 世界高等学校管理理论概述
二 中国高等学校管理理论的发展
第三章 高等学校管理目标
第一节 高等学校管理目标的特点和作用
一 高等学校管理目标的含义
二 高等学校管理目标的内容
三 高等学校管理目标的结构分类
四 高等学校管理目标的特点
五 高等学校管理目标的作用
第二节 高等学校管理目标的实施
一 管理目标实施的定义和特征
二 高等学校管理目标实施的概念与特点
三 高等学校管理目标实施关系的构成要素
四 高等学校管理目标实施的保障措施
五 高等学校管理目标实施的步骤
第四章 管理方法
第一节 管理原则
一 注重理念创新，明确高校管理的方向性
二 注重科学高效，明确高校管理的原则
三 找准工作定位，明确高校管理的特质
第二节 管理方式
一 管理方式的类别
二 高校管理方式的分类
第三节 管理技术
一 管理技术是高校管理的关键要素
二 高校管理技术的分类
下篇 高等学校管理实务
第五章 教学管理
第一节 高等学校教学管理体制
一 高校教学管理体制改革的指导思想和管理原则
二 高等学校教学管理体制的设置
三 高等学校教学管理组织机构的职责
第二节 高等学校教学管理制度建设
一 高等学校教学管理制度的层级
二 高等学校教学管理制度的主要类型
第三节 高等学校教学质量监控管理
一 教风建设
二 学风建设
三 考风建设
第六章 科研管理
第一节 高校科研管理概述
一 高校科研管理的指导思想
二 高校科研管理的作用
三 高校科研管理的特点
第二节 构建科研管理体制
一 高校科研管理组织结构
二 高校科研管理制度
三 高校科研创新管理机制
第三节 强化科研管理系统
一 科研计划管理
二 科研机构管理
三 科研活动管理
四 科研人员管理
五 科研经费管理
六 科研成果管理
第七章 学生管理
第一节 改进德育教育
一 处于新时期，深化德育教育内涵
二 面临新任务，创新德育方法与载体
第二节 加强素质教育
一 素质教育内涵
二 素质教育存在的问题与原因
三 素质教育的改进措施
第三节 加强日常管理
一 找准工作合力点，强化日常管理的基础性
二 找准工作切入点，实现管理与服务相结合
三 找准工作着力点，加强学生干部队伍建设
第四节 推进毕业生就业
一 系统化实施就业培育工作
二 打造“一体三级”创业培育服务综合体系
第八章 人力资源管理
第一节 人本管理理念
一 人本管理理念的产生
二 人本管理理念的内涵
三 高校人力资源人本管理的必要性
四 树立人本管理理念的策略
第二节 加强师资队伍建设
一 高校师资队伍建设的意义
二 我国高校师资队伍现状
三 强化师资队伍建设的主要内容
四 加强高校师资队伍建设的策略
第三节 人才激励机制
一 激励机制的内涵
二 激励机制在高校人力资源管理中的作用
三 我国高校人才激励机制存在的问题
四 人才激励机制的构建策略
第九章 后勤保障管理
第一节 后勤管理社会化
一 后勤管理的职能
二 后勤管理的作用
三 高校后勤社会化
四 高校后勤管理社会化的必要性
五 深化高校后勤管理社会化改革
第二节 财务管理科学化
一 高校财务管理的职能
二 高校财务管理的内容
三 新时期高校财务管理的主要任务
四 我国现行高校财务管理存在不足
五 推进高校财务管理科学化
第三节 物资管理规范化
一 高校物资管理的意义
二 高校物资管理的特点
三 我国高校物资管理存在的问题
四 加强高校物资管理规范化建设
第十章 高校管理体制改革与发展趋势
第一节 高等学校管理体制改革
一 高等学校管理体制改革的路径选择
二 高等学校内部领导体制改革
第二节 取消行政化
一 高等学校管理体制改革的任务
二 高等学校取消行政化实质是取消官僚化
三 高等学校取消行政化
第三节 教授治学
一 教授治学传统
二 教授治学的内涵
三 “教授治学”的必要性
四 实现“教授治学”的有效途径
五 完善“教授治学”的保障措施
六 “教授治学”对建立现代大学制度的启示
参考文献
后记
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