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編輯推薦: |
阅读能力决定学习能力。本系列根据小朋友的年龄特点和心理特点进行编选,故事充满童趣,图画风格可爱温馨,通过月亮女王的导读,把小朋友们引入美妙精彩的阅读世界,从而唤醒他们的自主阅读意识,变“要我读”为“我要读”,最终达到以读促写的目的。
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內容簡介: |
记诵式阅读:大声诵读,激活孩子的精气神,让孩子以符合天性的方式主动学习,生动阅读无障碍学习:本书凭借字词无障碍、理解无障碍、读写无障碍,实现自主、高效阅读互动式成长:月亮女王导读,启发式设问,启迪成长,丰富人生经验,增长人生智慧读、写双效:故事领航,好词收藏,丰富生活体验,积累写作素材
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目錄:
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北京精神
爱国
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创新
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包容
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厚德
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描绘励志人生
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內容試閱:
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爱 国
爱国是一个公民最起码的道德,也是中华民族的传统美德。小学生应该从现在做起,从身边平凡的小事做起,不断陶冶爱国之心,增强爱国之志,将来为我们的祖国贡献力量!
中 国
位卑未敢忘忧国。
——[南宋]陆游
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
——[南宋]文天祥
一寸丹心图报国,两行清泪为思亲。
——[明]于谦
天下兴亡,匹夫有责。
——[明]顾炎武
国家是大家的,爱国是每个人的本分。
——陶行知
人民不仅有权爱国,而且爱国是义务,是一种光荣。
——徐特立
我有我的人格、良心,不是钱能买的。我的音乐,要献给祖国,献给劳动人民大众,为挽救民族危机服务。
——冼星海
人心就是立国的根本。
——孙中山
国人无爱国心者,其国恒亡。国人无自觉心者,其国亦殆。二者俱无,国必不国。
——陈独秀
我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。
——周恩来
我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概,有在自力更生的基础上光复旧物的决心,有自立于世界民族之林的能力。
——毛泽东
我们的祖国并不是人间乐园,但是每一个中国人都有责任把它建设成人间乐园。
——巴金
我爱我的祖国,爱我的人民,离开了它,离开了它们,我就无法生存,更无法写作。
——巴金
一个人只要热爱自己的祖国,有一颗爱国之心,就什么事情都能解决了。什么苦楚,什么冤屈都受得了。
——冰心
我们是国家的主人,应该处处为国家着想。
——雷锋
做人最大的事情是什么呢?就是要知道怎样爱国。
——孙中山
中国的文人,历来重气节。一个画家如果不爱民族、不爱祖国,就是丧失民族气节。画的价值,重在人格。人格——爱国第一。
——李苦禅
我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。
——邓小平
外 国
人不仅为自己而生,而且也为祖国活着。
——[古希腊]柏拉图
我重视祖国的利益,甚于自己的生命和我所珍爱的儿女。
——[英]莎士比亚
只有热爱祖国,痛心祖国所受的严重苦难,憎恨敌人,这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。
——[俄]列夫·托尔斯泰
为了国家的利益,使自己的一生成为有用的一生,纵然只能效绵薄之力,我也会热血沸腾。
——[俄]果戈理
科学没有国界,科学家却有国界。
——[俄]巴甫洛夫
我无论做什么,始终在想着,只要我的精力允许我的话,我就要首先为我的祖国服务。
——[俄]巴甫洛夫
纵使世界给我珍宝和荣誉,我也不愿离开我的祖国,因为纵使我的祖国在耻辱之中,我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国!
——[匈牙利]裴多菲
虚荣的人注视着自己的名字;光荣的人注视着祖国的事业。
——[古巴]何赛·马蒂
祖国更重于生命,是我们的母亲,我们的土地。
——[智利]聂鲁达
为祖国而死,那是最美的命运啊!
——[法]大仲马
真正的爱国主义不应表现在漂亮的话上,而应该表现在为祖国谋福利的行动上。
——[俄]杜勃罗留波夫
真理决不能和祖国分开。这两种事业是合二为一的。
——[法]罗曼·罗兰
没有人因幅员大小或者国力强弱而爱自己的国家。人们爱它因为它是自己的祖国。
——[西班牙]塞内加
我唯一的遗憾是,我只有一个生命奉献给祖国。
——[美]黑尔
为了国家,不仅要牺牲财产,就是牺牲性命,也在所不惜,这就是报国的大义。
——[日本]福泽谕吉
创 新
创新往往是打破旧的事物,来发明出更先进、更新鲜的东西,这个“旧事物”也正是我们创造的基础。就像世界上的每一次发明创造,从马车到汽车,到现在的“和谐号”……这一切都是在旧的基础上创新得来的。
中 国
我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。
——陶行知
一切发明创造都是经过许多失败的经历而后成功的。
——华罗庚
大凡新命之诞生,新运之创造,必经一番苦痛为之代价。
——李大钊
一些陈旧的、不结合实际的东西,不管那些东西是洋框框,还是土框框,都要大力地把它们打破,大胆地创造新的方法、新的理论,来解决我们的问题。
——李四光
科学也需要创造,需要幻想,有幻想才能打破传统的束缚,才能发展科学。
——郭沫若
掌握新技术,要善于学习,更要善于创新。
——邓小平
中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多,然而十年以后,科研成果却比人家少得多,原因就在于美国学生思维活跃,动手能力和创造精神强。
——杨振宁
创新就是创造性的破坏。
——张瑞敏
外 国
知道事物应该是什么样,说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。
——[法国]狄德罗
创举促进创造力的发展。
——[德]歌德
独创性并不是首次观察某种新事物,而是把旧的、很早就是已知的,或者是人人都视而不见的事物当新事物观察,这才证明是有真正的独创头脑。
——[德]尼采
在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着崎岖之路攀登的人,才有希望达到它光辉的顶点。
——[德]马克思
现在的一切美好事物,无一不是创新的结果。
——[德]穆勒
有人认为,只有诗人才需要幻想,这是没有理由的。这是愚蠢的偏见!甚至在科学上也是需要幻想的,没有它就不能发明微积分。
——[前苏联]列宁
生活的意义在于创造,而创造是独立自在、没有止境的!
——[前苏联]高尔基
新生的总在替代垂死的、消逝的。死亡,同时也就是新生命的萌芽。
——[前苏联]高尔基
有些人仿佛自己创造自己,在逆境中崛起,在无数阻碍中孤独然而却是不可抗拒地开辟自己的道路。
——[美]华盛顿·欧文
提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。
——[美]爱因斯坦
生命的第一个行动就是创造。
——[法]罗曼·罗兰
创举促进创造力的发展。
——[德]歌德
希望在烧毁“旧事物”的火焰顶上出现光辉灿烂的“新事物”。
——[印度]泰戈尔
如果你想要创造,你必须抛弃所有的制约,否则你的创造力将只不过是抄袭,它将只是一个复本。
——[印度]奥修
创造——这就是人类精神的最高表现,是欢乐和幸福的最珍贵的源泉。
——[德]恩格尔哈特
所谓创新,往往只是将早已存在的东西加以变化。
——[美]普拉斯
谁也不是任何真正创造力的主宰,人人都应当让真正的创造力去独立发展。
——[德]歌德
……
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