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編輯推薦: |
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作为《可以触摸的民国》套书中的《侧影》系列中的一本,本书透过独特视角,要给读者一个全新的刘半农的文人战士形象。
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“江阴才子”“文坛魁首”刘半农作为五四新文化运动的倡导者之一,他的文字触及民国当时社会生活的各个领域,对我们了解民国有着非凡的学习借鉴意义。
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內容簡介: |
作为五四新文化运动的倡导者之一,刘半农有着“江阴才子”“文坛魁首”的美誉。致力于语言学研究之余,他的散文随笔触及当时社会、生活的各个领域,有对社会不良风气的批判,也有对青年未来方向的指引,还有他自己对文学、艺术、人生、国家等的看法和审视。“清淡时有如微云淡月,浓重时有如狂风急雨”,刘半农寓清新朴实的文笔、举重若轻的态度于见微知著的社会洞察和文学艺术的审美、批判当中,值得我们学习和借鉴
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關於作者: |
刘半农(1891—1934)
著名文学家、语言学家、教育家。原名刘寿彰,后改名刘复,初字半侬,后改字半农,号曲庵,笔名寒星,江苏江阴人。早年积极参加《新青年》编辑工作,提倡白话文,反对文言文,是五四新文化运动的主要人物之一。后旅欧留学,凭借《汉语字声实验录》荣获“康士坦丁语言学专奖”。1925年回国任教于北京大学。
他一生著作甚丰,创作诗集《扬鞭集》《瓦釜集》,杂文《半农杂文》《半农杂文二集》,编有学术著作《中国文法通论》《汉语字声实验录》,译有《法国短篇小说集》《茶花女》等。
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目錄:
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实利主义与职业教育
“作揖主义”
留别北大学生的演说
“她”字问题
徐志摩先生的耳朵
我的求学经过及将来工作
悼“快绝一世の徐树铮将军”
骂瞎了眼的文学史家
……开学问题
我眼睛里所看见的孔德学校
论胡适之的“好好先生”
老实说了吧
……反日救国的一条正路
好聪明的北平商人
释吃
致北平市长周大文
与张溥泉
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內容試閱:
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实利主义与职业教育
青年应该做工,本志(《新青年》)二卷二号吴稚晖先生的《青年与工具》一文中早已论过;然而这是青年应有的常识,并不是一种特别的教育。若要当作一种特别的教育看,请问各学校所请的烧窑、织席、做藤竹器……的教师,是专门的工业家呢,还是普通的工人?学校中所讲的科学,如英文、算学、物理、化学(以及古文辞类纂!)等,是否与烧窑织席有关?学生毕业之后,能否应用所习的科学,去改良烧窑织席?如其这几个问题多能可决,那便算作职业教育的“具体而微”,也未尝不可;如其否决,则在学生一方面,是分出研究科学的精神来,去拜那无知识的窑匠席匠做老师,却又始终做不成窑匠席匠;在学校一方面,不过在教室之外,兼办一个习艺所!岂能算得什么职业教育?
反日救国的一条正路
当我们结队游行了大半天,叫了大半天的口号之后,回到家中,可真有些累了。我们坐一坐,喝口水,擦把脸,自己想:今天辛苦了,救了大半天的国。
不差,的确辛苦了,的确救了大半天的国:这是事实,非但是事实,亦许还是真理!
但是,就国的一方面说,劳你驾去救它,费了这么大的劲,它受到了一丝一毫一粒芝麻大的益处没有?
我敢甘脆的说,没有!因为这也是事实,这也是真理。
非但国没有受到益处,而且说不定还受到了相当的害处:
你说这种游行示威叫口号可以吓倒日本人么?日本人就不怕你这一手。非但不怕,而且正要利用:他可以用这些材料向国际宣传,说中国人频频加以仇视与侮辱,致两国间有不愉快的感情,为自卫计,不得不有断然的处置。同时他还可以用这些材料去刺激本国的军人,使他们对于中国人更加仇恨,在打仗时更加活跃。
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