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| 內容簡介： |
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义务教育均衡发展关系到教育公平在社会的实现程度.在目前情况下,我们很难实现全国范围内的义务教育均衡发展,但可以在一个区域内实现义务教育的均衡发展,确保公民享受基本的教育和享受优质的基本教育.早在2年,我就关注到义务教育均衡发展问题,那时更多的是从自身的
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| 關於作者： |
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周守军男，博士，教授，主要从事教育学原理及教育管理研究工作，在全国核心期刊上发表论文40余篇，出版学术专著《学者的文化资本》，主编和参编《现代教育管理技术》《公共事业管理概论》等教材；主持省部级和厅级课题l0余项，参与国家级、省部级、厅级课题20余项。
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| 目錄：
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第一章 教育均衡发展的内涵及理论基础
第一节 教育均衡发展的内涵
第二节 义务教育均衡发展的理论基础
第三节 义务教育均衡发展的必要性
第二章 义务教育均衡发展的国别比较
第一节 发达国家义务教育均衡发展政策解读
第二节 发达国家义务教育均衡发展的特点及价值透析
第三节 发达国家义务教育均衡发展趋势
第三章 义务教育均衡发展的指标体系
第一节 义务教育均衡发展的目标
第二节 义务教育均衡发展的指标内容
第三节 义务教育均衡发展的具体指标
第四章 枝江市义务教育均衡发展状况调查
第一节 适龄儿童、少年享受政府教育经费投入的现状调查
第二节 适龄儿童、少年享受教师资源的现状调查
第三节 适龄儿童、少年享受学校教育设施的现状调查
第四节 适龄儿童、少年学习内容的现状调杏
……
第五章 枝江市义务教育均衡发展的限制因素分析
第六章 枝江市义务教育均衡发展的基本路径
参考文献
后记
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