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編輯推薦： 《西部农村中小学校开展阳光体育运动的长效保障体制研究》作者毛晓荣选取中国西部四川、重庆、云南、甘肃、青海5省（市）农村中小学校作为研究对象，总结了开展“阳光体育运动”的典型个案，构建了西部农村中小学校开展“阳光体育运动”的“十大”长效保障体制，为各级政府及教育部门制定深入持续开展该项活动的政策提供参考，为西部农村中小学校及其他同类地区提供指导与借鉴。 內容簡介： 开展全国亿万学生“阳光体育运动”，是以“达标争优，强健体魄”为目标，鼓励广大青少年走向操场，走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，提高青少年体质健康水平。 《西部农村中小学校开展阳光体育运动的长效保障体制研究》作者毛晓荣选取中国西部四川、重庆、云南、甘肃、青海5省（市）农村中小学校作为研究对象，总结了开展“阳光体育运动”的典型个案，构建了西部农村中小学校开展“阳光体育运动”的“十大”长效保障体制。 《西部农村中小学校开展阳光体育运动的长效保障体制研究》为各级政府及教育部门制定深入持续开展该项活动的政策提供参考，为西部农村中小学校及其他同类地区提供指导与借鉴。 關於作者： 毛晓荣，女（1959一），四川蓬安人，教授，1982年毕业于成都体育学院体育系，获教育学学士。曾在西南师范大学体育学院、成都体育学院进修及国内访问学者，川北医学院工作聘为体育学教授。2010年作为人才引进调入成都学院（成都大学）体育学院，聘为学校首届教授委员会委员，学校教学督导专家组成员，四川师范大学硕导，市级精品课程负责人，乒乓球国家级裁判员，中国乒乓球协会会员。 长期从事高校体育教学及科研工作，作为课题负责人，主持完成国家社会科学基金项目课题1项、省级及校级科研课题8项，独著或第一作者公开发表论文4 0篇（其中2篇CSSCI论文被中国人大复印资料全文转载），主编专著及教材4部，获各级教学及科研奖项多次。 ·查看全部 目錄： 第一部分主报告 1 前言 1．1 研究背景 1．2 研究目的与意义 1．3 研究思路与方法 2 概念界定 2．1 “阳光体育运动”的含义 2．2 掀起“阳光体育运动”锻炼热潮的主要目的和意义 2．3 “阳光体育运动”的主要内容与要求 2．4 “阳光体育运动”与学校体育的关系 2．5 本课题“阳光体育运动”的研究范畴 3 西部农村中小学校开展“阳光体育运动”的现状调查 3．1 各级领导对“阳光体育运动”的认知较高，体育教师及学生认知较低 3．2 “阳光体育运动”开展情况 3．3 开展“阳光体育运动”的条件保障情况 3．4 检查考核制度不完善，且执行乏力 3．5 学校重视运动安全问题，基本购买了意外伤害校方责任险 4 制约西部农村中小学校开展“阳光体育运动”的主要原因 4．1 领导组织机构不健全，教育法制观念淡薄 4．2 学校生均公用经费紧张，开展“阳光体育运动？所需经费缺乏配套支持 4．3 实施《标准》测试面临“三缺乏” 4．4 体育教学条件匮乏是制约“阳光体育运动”开展的瓶颈 4．5 片面追求升学率难以推进“阳光体育运动” 4．6 校园运动意外伤害事故处理法规的依据不明确 4．7 开展“阳光体育运动”的检查考核制度及措施不得力 4．8 学校开展“阳光体育运动”与家庭、村镇、社会脱节 4．9 保障学生体育权益的法制意识不够强 5 构建西部农村中小学校开展“阳光体育运动”的长效保障体制 5．1 长效保障体制构建的理论基础 5．2 保障体制构建涉及的五个领域 5．3 保障体制构建的基本策略 5．4 “十大”长效保障体制的构建 6 结论 6．1 西部农村中小学校开展“阳光体育运动”主要有以下方面结论 6．2 为各级政府主管部门制定决策提供参考建议方面的研究结论主要如下 6．3 构建西部农村中小学校开展“阳光体育运动”长效保障体制方面的研究结论主要如下

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