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| 內容簡介： |
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《一吐为快：萧克瑾杂文散文集》主要内容包括：关键在于树立商品经济意识、“冤家”与“亲家”、说长道短话“婆婆”、亨联的高招、依法治“债”、不是马后炮、让他们自己去踢、由女生分配难想到妇女的权益、消费纵横谈、国法是打工妹的保护神、我又“下海”了、摸透“上帝”的脾气、请把话讲完——请给一个完整的知情权、太阳属于我，月亮属于我——对周志远受审有感等。
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| 關於作者： |
萧克瑾，1924年生，湖南湘潭人。中国人民大学法律系首届毕业，中南财经政法大学副教授。中国农工民主党党员，中南财经政法大学自1948年以来统战史中30名重要人物之一。湖北省书画研究院理事，湖北省书法家协会会员，湖北省老年书画协会教授，湖北省诗词学会理事，盛世轩北京书画院客座教授，承德热土文艺中心名誉教授，南岭书画院特约院士。被中央文化部、中国文联等4家单位联合授予“世界华人艺术家”称号；被教育部关工委授予“全国教育系统关心下一代先进个人”称号；被武汉市残联授予“特别爱心书画家”称号等。
书法作品获全国书画比赛金奖40余次，参赴欧洲8国、亚太地区12国中国书画巡展，被“淮河碑林”等9处碑林以及国内外单位刻碑收藏。诗词作品荣获全国诗词大赛金、银、铜奖达数十次。在《人民日报》等发表杂文、散文300余篇。作品入编《中国当代知名书画家》、《中华诗人传略》、《中国书画名家汉英双语大典》、《中国散文家大辞典》、《华夏散文经典》等各类大型典藏。独著、合著参撰各类书籍30余本，有英、俄译作多篇。
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| 目錄：
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序
第一辑 政法嘹望
武大郎声明
商场不是战场——评《应该运用我国古代兵法当老板》
武汉人为什么致富难
“天价厕所”引起的思考——谨防公益事业异化
关键在于树立商品经济意识
“冤家”与“亲家”
说长道短话“婆婆”
亨联的高招
依法治“债”
不是马后炮
让他们自己去踢
由女生分配难想到妇女的权益
消费纵横谈
国法是打工妹的保护神
我又“下海”了
摸透“上帝”的脾气
请把话讲完——请给一个完整的知情权
太阳属于我，月亮属于我——对周志远受审有感
公开才能公平
扶贫赢利，一箭双雕——谈谈“雀巢”的经营策略
平抑物价不能违背市场经济规律
看了“乔家大院”以后
还是保留集贸市场好
故乡行
人民代表四谈
虚假广告的牢骚
第二辑 教学园地
我不是“下海”的料
学校达标之我见
“应用型”、“综合型”质疑
永恒的真理
他死了，给人留下一串思索
写在大运会闭幕以后
爱你没商量——给参加军训的同学们
财神打圣人
向年轻教师们进一言
课堂内外
工夫在“诗”外——谈谈学外文
侠君同志
对时间用乘法——一位老大学生的学习方法
怎样指导儿童作文
王涛、波尔的那一分
我同娃娃打扑克
好的教学制度应该坚持
越傻越好——贺《张之洞全集》出版
……
第三辑 艺苑漫步
第四辑 心香一瓣
第五辑 谈古话今
第六辑 大爱无疆
第七辑 血泥爪痕
第八辑 老的味道
第九辑 谢谢鼓励
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| 內容試閱：
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我认为课堂讨论不仅在本、专科重要，在博士、硕士研究生中更加重要。现在不仅不能忽视，还应大力加强。有的课堂讨论效果不明显问题出在运用上，而不是制度本身。
又如本科教学环节中的工作实习。按照苏联的那一套做法效果很好；现在虽然还保留了这一环节。但已改得面目全非，流于形式了。要搞好这一环节，首先，要选好工作实习单位。选点的原则是自愿互利。通过实习不是增加实习单位负担，而是有利于该单位的工作；不是浪费学生的时间，而是提高其教学效果。只有互利才会自愿。其次，工作实习的组织原则是个人负责，集体讨论，领导批准。这是搞好工作实习的关键所在，是原苏联教师留给我们的经验。以法律专业为例，在20世纪50年代前期，只需法院院长任命，实习生便可直接当审判员。当时，为着保证审判质量，不出差错，所以所有审判文书都得经过院长最后审批；工作实习的另一个目的是检验学生的学术水平与工作能力。通过学生集体讨论既便于相互了其工作情况，便于将来对每个学生的实习鉴定。同时通过集体讨论可以发挥集体智慧，提高审判质量。在讨论中对不同意见的详细记录一并提交院长审批，使领导既有利于参考各方面的意见作出决断；也便于了解各个学生的学术水平和工作能力好写鉴定。至于强调个人负责是为着克服其依赖性，充分调动个人的积极性。两个目的，一套班子。互制互利，非常科学。现在法律专业学生在法院实习时一般是当书记员，因为法律规定，现在当审判员必须经同级人大常委会任命。但现在同样还可以适用原来那一套办法。由于情况有些变化还可以采取一些新的办法。这一套苏联的老办法不仅对法律专业，对其他专业同样适用打倒“四人帮”后教育制度变化很大。过去大学是按苏联“对口办学”的体制，学生实习对口的实际部门也有支持的义务。因此无论是在实习选点、经费开支上都好办。现在不再是“对口办学”的教育体制了，而是实行综合大学制度。综合大学设有各种专业，实际部门在招聘人才时可以择优录用，这一变化造成了现在学生实习时的不少困难。因此，现在大学生实习时，普遍采取由学生自找单位、自己实习，定期向学校交实习材料的办法。学校既不负责组织与选点工作，更无教师指导。因而基本上丧失了过去工作实习的效果。有的甚至在作虚弄假。
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