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編輯推薦: |
儿歌是儿童诗的一个品种。虽然短小,却五脏俱全。要想在几十个字的空间里,表现一个完美的世界是很难的。作者之所以写这本书,是敢于做“第一个吃螃蟹的人”,是因为他看到,在他身边有那么多的孩子和爱好者喜欢儿歌。因此更希望儿歌爱好者们读到这本书之后,能有所感、所悟,进而写好儿歌,为繁荣儿歌创作添砖加瓦,写出无愧于时代的作品来。
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內容簡介: |
小儿歌,不简单,看着容易写好难。这是一本教你怎样写儿歌的书。本书分别通过写儿歌的基础知识、儿歌的基本技巧、儿歌的美学标准等丰富内容,详细介绍了什么是儿歌、儿歌的书写格式、儿歌的特点、儿歌的作用、好儿歌的标准、什么是押韵、宽辙和窄辙、为什么押韵、什么是十三道辙、什么是一韵到底、什么是换韵、儿歌的种类等。本书也致力为读者铺设一条通向成功的大路,为了讲解理论不至于枯燥,本书每个小节后都配有一首相关的儿歌。本书理论丰富、由浅至深、启发性强,对提高广大儿歌作者的写作水平,具有现实意义,是一本不可多得的好书。
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關於作者: |
金黎,本名王金黎,汉族,1944年生于天津。曾任教师、记者、编辑等,高级编辑职称。现为中国音乐家协会会员、中国音乐文学学会常务理事、天津市作家协会会员、天津市儿童文学研究会副会长、《歌词月报》副主编、《金摇篮儿童诗报》执行主编等。代表作品有《中国体操队队歌》《郑州市市歌》《听月亮》《祖国,我是你放飞的一只信鸽》《回家的路像根甘蔗》《回家找不着门儿》《党旗上有咱这把锤》《爸爸打鱼回来啦》《黑土地、黄土地、红土地》等。多首作品被收入《中国当代优秀歌词选》等选集,艺术成就载入多种辞典,并有作品入选中央音乐学院声乐教材。
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目錄:
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第一辑 儿歌的基础知识
儿歌的地位
什么是儿歌
儿歌的书写格式
儿歌的特点
儿歌要有画面
儿歌要有色彩
儿歌要有声响
儿歌要有动感
儿歌的作用
好儿歌的标准
什么是押韵?
“宽辙”与“窄辙”
为什么要押韵?
什么是韵脚?
什么是十三道辙?
第一道辙
第二道辙
第三道辙
第四道辙
第五道辙
第六道辙
第七道辙
第八道辙
第九道辙
第十道辙
第十一道辙
第十二道辙
第十三道辙
第十四道辙
第十五道辙
什么是“一韵到底”?
什么是换韵?
儿歌的种类
第二辑 儿歌的基本技巧
写儿歌之前的准备
写什么?怎么写?为什么写?
写儿歌的开始
要有儿童的心理①
要有儿童的心理②
要有儿童的感情①
要有儿童的感情②
要用形象思维①
要用形象思维②
要用形象思维③
要有节奏①
要有节奏②
要有节奏③
要有节奏④
要有节奏⑤
要有节奏⑥
要使用修辞方法:对比
要使用修辞方法:夸张
要使用修辞方法:拟人
要使用修辞方法:比喻
要使用修辞方法:借代
要使用表达方式:欲抑先扬
要使用修辞方法:连珠
要有思想性
要有知识性①
要有知识性②
要有教育性①
要有教育性②
要有音乐性①
要有音乐性②
要有趣味性①
要有趣味性②
要有时代性①
要有时代性②
要有时代性③
随时随地写儿歌①
随时随地写儿歌②
第三辑 儿歌的美学标准
我的儿歌观
写好儿歌的前提与基础
儿歌的想象①
儿歌的想象②
儿歌的联想①
儿歌的联想②
儿歌的铺垫①
儿歌的铺垫②
儿歌的角度①
儿歌的角度②
儿歌的细节①
儿歌的细节②
儿歌的新颖
儿歌的诗眼①
儿歌的诗眼②
儿歌的灵感
儿歌的语言①
儿歌的语言②
儿歌的修改
童趣的发现与获得
就儿歌创作问题答作者问
笔随时代写出儿歌高层次
我与儿童诗
笔随时代佳作叠出
联想敏捷生童趣惟因悟性本天然
短小蕴藉新颖味浓
后记
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