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內容簡介： 本书从初中物理教学最有效、最具操作性的方面开始梳理，直击物理课堂教学。以大量来自自身教学实践与研究的案例，从课标解读到教学目标的制定技术，从概念课到探究课的设计，从评价方式到检测题的编制，从教学案例到考试样题的选编，在课程标准和教师教学行为之间架起了一座桥梁，具有现实的、专业指导意义。 本书适合初中物理教师以及教学研究人员学习与参考。 目錄： 第一章　关于有效物理教学的思考 　第一节　有效教学内涵的界定 　第二节　当前初中物理课堂教学现状分析 　第三节　目前初中物理教学中亟待解决的问题 第二章　物理课堂教学的任务和目标 　第一节　初中物理课程标准的解读 　第二节　学科课程纲要的制定 　第三节　教学目标的编制 第三章　物理课堂有效教学的原则 　第一节　因材施教原则 　第二节　主体性和循序渐进原则 　第三节　趣味性和激励性原则 　第四节　直观性和简约性原则 　第五节　启发性和实效性原则 第四章　初中物理课堂教学设计 　第一节　概念课教学设计 　第二节　规律课教学设计 　第三节　实验探究课教学设计 　第四节　复习课教学设计 　第五节　试卷讲评课教学设计 第五章　物理课堂教学的教学模式 第六章　初中物理有效课堂设计案例 第七章　物理学习评价的探索 第八章　与物理课堂教学相关的其他问题 后记 参考文献

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