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| 內容簡介： |
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北京旅游发展研究基地以下简称基地是北京市首批省部级哲学社会科学研究基地，成立于2004年。北京第二外国语学院作为主要建设单位，通过四方共建协议与北京市教育委员会、北京市旅游发展委员会、北京市哲学社会科学规划办公室共同建设基地。基地的建设宗旨是：以北京第二外国语学院北京市重点学科——旅游学科为基础，依托本校旅游管理学院、旅游发展研究院、中国旅游人才发展研究院、旅游教育出版社，以及校外北京市旅游发展委员会、首都旅游集团、北京高校旅游研究机构等单位，整合旅游及相关研究优势资源，紧紧围绕我国尤其是北京旅游业发展过程中亟待研究解决的重大理论和现实问题设计研究项目，推动我国及北京旅游研究领域的拓展、研究方法的创新和研究水平的提高，有效提升北京旅游教学、研究和旅游业发展在国际上的层次和地位。
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| 目錄：
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第一篇 旅游目的地研究
中国国际化旅游人才培养现状与发展方向
2011年北京旅游市场发展分析
以国际化为指引，构建东城旅游品牌形象
北京建设世界旅游城市的差距、经验借鉴与发展路径研究
北京旅游城市建设的管理合作体系研究
北京文化创意旅游发展问题与对策
散客时代的北京自由行产品开发研究
基于希摩尔模型的古镇旅游决策影响因素研究
第二篇 旅游政策
2011年北京旅游咨询服务中心发展报告
北京旅游管理精细化改善促进游客满意的内在环境
北京旅游环境与公共服务建设的实践与创新
北京旅游公共服务供给机制、存在的问题及对策研究
第三篇 旅游电子商务
北京智慧旅游城市建设分析报告
第四篇 会殿管理
北京展临高业发展态势
——基于时间序列数据的分析
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| 內容試閱：
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中国国际化旅游人才培养现状与发展方向
计金标①
摘要：随着全球化进程的加快，中国旅游业的发展必然要与国际接轨，这就要求国际化旅游人才走向世界舞台。中国旅游教育在抓住机遇的同时，也不可避免地面临来自海外旅游高校的竞争压力，国际化旅游人才的培养问题备受关注。本文通过对中国国际化旅游人才培养现状的分析，对国际化旅游人才的培养方式进行了探讨，指出中国国际化旅游人才培养的发展方向。
关键词：国际化旅游人才旅游人才培养
一、中国旅游人才培养现状
一中国旅游教育机构的基本数据
国家旅游局的统计数据表明，旅游教育和培训机构在中国已经达到了1
733家，包括852所大学和881所职业教育学校，近两年每年在读学生达到了近l00万。
旅游业培训的发展呈现逐年增长的趋势。在2008年，中国旅游业员工培训教育达到了338万个小时，比上一年增长了5．4％；2009年这个数据增长了17．4％，包括350万个小时的在职培训时问和47万个小时的继续教育时间。几乎大部分的旅游业培训都集中在酒店业，其次是旅游服务和景点。与此相比，旅游业管理领域获得的在职培训较少。
为了分析旅游业当前的就业形势，从2008年起，国家旅游局便主持启动了全国旅游人才普查工作，随后委托北京第二外国语学院和中国旅游人才发展研究院负责进行旅游人才调查统计数据处理工作。
首先，中国旅游人才发展研究院已经成功接受调查3个试点省份，……Ｐ02
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