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內容簡介： 课堂学习中的“展示”已经成为当下课改的时代话语。然而，很多教师对于“展示”的基本问题，比如“什么是展示”、 “为什么要展示”、 “展示应遵循什么原则”、 “展示如何优化”等研究还不够深入，大多仍停留在感性、操作的层面。我们必须对展示的基本问题进行有益的探讨，这样才能更好地指导教育改革实践，更好地促进学生生命成长。 本书为江苏省教育科学“十二五”规划课题“优化教学流程中展示环节的研究” 立项编号D／2011／02／438阶段研究成果。通过对课堂教学中的展示环节进行较为深入的阐述和分析，以增加读者对学生自主展示的认识和理解，帮助读者更好地优化课堂教学，打造高效课堂。 目錄： 第一章 概说：展示是什么 　第一节　展示的概念 　第二节　展示之必须 　第三节　展示的原则 第二章 培训：架设通向成功的桥 　第一节 小组展示交流能力的培训维度及方法 　第二节　课堂展示中教师的角色定位及能力培训 第三章 参与：一个都不能少 　第一节 学生展示参与中存在的问题及误区 　第二节 学生课堂展示参与的特征 　第三节学生课堂展示参与度提升的措施 第四章 导学：路在脚下 　第一节 展示导学：有效教学的重要支撑 　第二节　展示导学“怪象”扫描- 　第三节　展示导学“怪象”探源 　第四节 展示导学的原则 　第五节 展示导学的策略 　第六节 展示环节中的评价机制 第五章 绽放：精彩这样诞生上 　第一节 展示的形式和特点 　第二节　展示的组织管理 第六章 绽放：精彩这样诞生下 　第一节　展示内容的精选 　第二节　展示时机的优化 　第三节　现代信息技术环境下的课堂展示 附录 精彩展示片段及点评

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