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| 編輯推薦： |
风靡日本30余年，备受专家赞许、造福无数父母的脑科学育儿经！
70个有效提升幼儿智能的好方法，一次收录，解决你所有育儿困扰！
跟随本书，在日常生活中打造孩子的天才脑！
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| 內容簡介： |
在日本备受瞩目和欢迎的脑科学婆婆久保田加代子与身为脑科学家的丈夫根据最尖端的脑科学，研究出一套独创的育儿法。本书即为此育儿法的精粹集结。久保田加代子以亲切直爽的口吻，告诉妈妈们70个看似传统却又符合科学的育儿方法：
妈妈的声音能促进孩子大脑的开发
每天让孩子大哭一次
6个月就可以断奶，断奶食品不用特别做
孩子晚上9 点以后睡觉也没问题
让孩子学“停”比学“走”重要
当婆媳在育儿上发生矛盾时，丈夫要站在妻子这一方
靠海苔就能解决孩子不爱刷牙的问题
一支汤匙让大脑发育突飞猛进……
若能从零岁开始，仔细观察自己的孩子，并按照本书建议来育儿，必定能获得为人父母的自觉与自信！
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| 關於作者： |
久保田加代子
1932年生于大阪。脑科学权威。育有二子。她根据在美国、日本两地的生产、育儿经验、以及丈夫久保田竟的脑科学理论，77岁创办“脑研工房”，创立独特的久保田式育儿法。在电视节目上她以“脑科学婆婆”而闻名。
她与丈夫共同著作有《脑科学婆婆久保田加代子老师：从诞生到走路的0~1族》《培养优秀脑》《育脑家族》等书。
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| 目錄：
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前言培养聪明孩子，从0 岁开始
01 育儿是件很快乐的事情！这是女人的特权
02 慢慢进入“快乐育儿”的状态
03 妈妈的声音能促进孩子大脑的开发
04 请年轻的爸爸妈妈“带着笑脸”吵架吧
05 妈妈开朗大方，孩子的表情会很丰富
06 “躲猫猫”游戏的次数，自己来决定
07 不要过分在乎婴儿的惊吓反射
08 不要图方便，就随便给孩子用大众婴儿用品
09 看着孩子的眼睛说话，就会有新发现
10 养育孩子是“我”的工作
11 每天让孩子大哭一场
12 写给双职工的爸爸妈妈
13 从0 岁开始教孩子“抓、握、拧、捏”
14 妈妈学会良好的情绪管理，是一种自身的成长
15 不失控地斥责孩子
16 孩子6 个月大时断奶，妈妈以后更轻松
17 教孩子学会吃断奶食品
18 孩子晚上9 点以后睡觉也没问题
19 关注孩子“突飞猛进的成长瞬间”
20 父母分别承担好各自的责任
21 不是让孩子自己玩儿，而是让孩子带着你玩儿
22 和抱着相比，背着孩子更好
23 不要屈服于孩子的哭泣
24 让孩子感知气味的小诀窍
25 适当地让孩子看喜欢的电视节目
26 用一柄勺子开发孩子的大脑
27 经常带孩子外出，接触外面的世界
28 通过咬鱿鱼干和苹果锻炼孩子的咀嚼能力
29 别总对孩子说“不行”，放手让他去玩吧
30 表扬孩子要夸张
31 让孩子多触摸实物，培养他的认知能力
32 及时捕捉孩子放弃之前的瞬间情绪
33 巧用海苔，让孩子爱上刷牙
34 父母坚决不能用孩子的语言说话
35 教孩子感知四季有很多小技巧
36 因为孩子的哭声被邻居抱怨时，可以这样做
37 聪明地利用祖父母的智慧，轻松培养孩子
38 让孩子一起准备饭菜，改变挑食的坏习惯
39 和奔跑相比，更要教孩子学会站住
40 爸爸应该协助妈妈教育孩子
41 不要只教会孩子词汇，一定要教会他说整句话
42 当婆媳在育儿上发生矛盾时，丈夫要站在妻子这一方
43 养育孩子不言“败”
44 培养孩子的自主意识：多问孩子“哪个好”“为什么”
45 感知色彩的差异比记住名称更重要
46 站在孩子的立场，和孩子一起感受快乐
47 教会孩子不在浴盆里撒尿
48 数学思维法对培养孩子很有益处
49 在日常生活中，培养孩子的数学灵感
50 不停给孩子买新玩具，只会让孩子越来越笨
51 锻炼孩子的记忆力
52 别让无趣的老旧观念扼杀孩子的才能
53 培养孩子对家长的信赖感
54 只一味迎合孩子的妈妈不合格
55 “我自己来”是孩子成长的印记
56 巧用游戏“一石三鸟”培养孩子
57 和记数字相比，知道“大概”更重要
58 如果有了恼人的爸妈
59 动脑不烦恼
60 让孩子懂得：爸爸是家庭的支柱
61 对弟弟妹妹的嫉妒，从妈妈怀孕时就开始了
62 想尽办法表扬哥哥姐姐
63 表扬孩子的话，请回家说
64 不要把自己未完成的梦想转嫁到孩子身上
65 孩子厌学时，父母不要悲观
66 培养孩子学会失败时不气馁，并从中吸取教训
67 男孩子应该有自己的主张
68 不要对独生子女有求必应
69 夫妇有时候也可以有不一致的意见
70 花些小心思，让孩子爱上吃蔬菜
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| 內容試閱：
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培养聪明孩子，从0 岁开始
日本的育儿现状十分令人担忧，在我看来已经到了必须彻底改变的时候。
现在的妈妈，自己一个人养育孩子，真的非常不容易。曾经，很多让新手妈妈烦恼的事情，例如孩子夜啼、无故发脾气，以及哺乳、收拾尿布等等，可以向身边亲近的长辈请教。除此之外，还可以向邻居家有育儿经验的婆婆们请教，她们都是育儿的好手，能帮新手妈妈好多忙。但是现在，随着经济的飞速发展，大家庭被切分成越来越多的小家庭，母女相传、以地域为群组的育儿方法，已经消失得差不多了。由此导致了一个很严重的问题——很多年轻妈妈根本不知道怎么养育孩子。
1983
年，我和丈夫久保田竞（一位脑科学工作者）合作出版了《教育孩子》一书，此书以当时最先进的脑科学为理论基础，结合了我在育儿领域的亲身实践，可以说是理论结合实际的育儿典范书籍。托大家的福，那本书得到诸多好评，同时书中融入了最新脑科学研究成果的教子法在很多场合被人们所津津乐道。
此后，我中断了为个别父母进行一对一咨询的活动，作为公众人物——“脑科学婆婆”在电视上频频曝光。同时，我的脑科学教子法也广受好评。
“用错误方法培育出的孩子真是很可怜。从开发孩子大脑的角度来看，科学教子法如果不能代代相传，育儿将会成为一个很棘手的问题。”我深深地感觉到这种危机，于是77
岁的时候，我开办了“开发大脑研究室”，致力于将自己实践得出的脑科学教子法传播开来。
前不久，日本大地震（2011 年3 月11
日发生的东日本地震）发生后，我在电视上看到了这样一幅画面：长长的领水队伍中，有一对夫妇。爸爸身上背着一个3
岁大的孩子，妈妈怀里抱着一个三四个月大的婴儿，两人手中都拿着奶瓶，排在长长的队伍中，缓缓向前移动。引起我注目的是他们背婴儿用的育婴带，看上去并非是市面上所售的商品，而是很像用宽宽的白色棉布带自己制作而成的老式育婴带。在我看来，现在的年轻人应该都不会制作这个了，所以我猜想这个应该是一起避难的老婆婆教给他们使用的。“只要有一条宽的棉布带，就能做成很方便的育婴带。”这能让手足无措的婴儿安下心来，趴在父母的背上，安心地入眠。
看到这幅画面，我突然觉得在苦难中看到了一丝光明。我想，受灾的民众看到这种场景也会深受鼓舞吧。随着世界一体化、经济全球化进程的加快，在日本乃至全世界都能通用的育儿方法变得越来越被人们所需。我在50
年前，曾跟随丈夫一起出国留学，并且在国外生儿育女，因此也熟知国外先进的育儿理念。将日本传统的育儿经验和国外先进的教子方法相结合，再融入脑科学的教育理念，让我们看到了科学育儿的光明前景。
今天的日本孩子要肩负起国家未来发展的重任，从小就有自己的主张，才能与国外自立的孩子为伍。
因此，作为家长，一定要注重孩子0~3 岁的培养。0~3
岁是大脑的飞速成长期，这段时期对孩子的教育方式是很重要的。如果这段时期培养得好，将来孩子进入托儿所、幼儿园、小学，对他们的培养教育就会变得很简单，反之，则会变得很棘手。另外，脑科学的研究成果表明，3
岁之前脑细胞神经元突触的密度是最大的，因此这段时期父母的培养方法对孩子今后的发展意义非凡。这也是我一直强调3
岁之前的教育很重要的原因之一。
如果父母按照本书从孩子出生开始就好好观察他们的发育、发展，那么父母也会因此而变得更有自觉性，也更自立。
孩子都是带着自己天生的才能来到这个世界上的。我们当父母的要让孩子的天赋落地开花，让他们的潜能得以充分发挥。孩子是否能拥有一个美好的未来与父母从孩子0
岁开始的“努力”密切相关。
本书，介绍了从孩子0 岁开始，父母就该努力做到的70 种脑科学教子法。
现在，育儿不再有千篇一律的定式，更多的是靠经验和感觉。虽然现在市面上的育儿书很多，买过并且认真拜读过的妈妈想必也不在少数，但本书不是市面上常见的“育儿手册”“育儿指南”等模式化的书籍，而是来源于自身实践的、基于五种感观（形、声、色、味、触）的脑科学教子法。在养育孩子方面，我一直很自信并且自豪，我深信我的育儿良方会让妈妈们受益良多。
本书非常注重针对性和实操性。如果能为有育儿烦恼的父母提供一点儿实际帮助，那将是我的荣幸。十分感谢大家。
书摘
用一柄勺子开发孩子的大脑
孩子的幼儿期是培养其集中力的黄金时期，如果时机成熟的话，甚至可以在他不满1 岁的时候就进行培养。
好多家长在孩子长牙的时候会给孩子特意去买磨牙棒，我家孩子也有“磨牙棒”，但并不是我特意去买的，而是家里的勺子。出人意料的是，家家都很常见的勺子和市面上售卖的磨牙棒相比，孩子往往更喜欢勺子，他们抱着勺子舔啊、摸啊，通常都玩得很高兴。通过舔勺子等活动，孩子锻炼了舌头、牙齿和嘴唇，这些对发声和呼吸都有很好的作用。
选择勺子的时候，要以勺子的勺形和勺子头的大小正合适孩子的舌头为宜，同时还要兼顾孩子容易拿的原则。所以，建议选择勺柄稍长的勺子。
有妈妈会问，如果孩子总是抱着勺子舔啊、咬啊，会不会很快就厌烦了呢？考虑到这个问题，妈妈们可以在勺尖上稍微抹点儿糖或者盐。这样就可以把勺子变成一个“有味道的勺子”，孩子就不会那么容易厌烦了。
有些妈妈肯定做过这样的事情：孩子正舔勺子舔得起劲，妈妈一边喊着“啊！流口水啦”，一边拿毛巾赶紧给宝宝擦嘴。
这种时候，请妈妈不要打扰宝宝。孩子聚精会神做什么的时候，正是他大脑慢慢发展的时候。这个时候打扰他，往往会阻碍其集中力的养成。
……
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