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| 內容簡介： |
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所谓全方位全过程思想政治教育模式，是指依据社会发展与个体发展需要、大学教育目标，在大学中通过入学教育、课程教学、实践活动、校园环境以及毕业评价等途径，实施贯穿于大学四年以“塑造灵魂，成长成人”为终极目标的高校思想政治教育模式。《全方位全过程高校思想政治教育模式研究文集》探讨了全方位全过程思想政治教育模式的建构动因、内涵、内容模块及运行机制，提炼形成了不少新观点、新见解和新论断，并将研究成果成功应用于学校的思想政治教育教学当中。
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| 目錄：
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前言
全方位全过程高校思想政治教育模式的理论体系及其构建杨立志
全方位全过程高校思想政治教育模式建构的必要性 董文芳
以校园文化为主题的陶冶思想政治教育模式 牛秋业
浅谈以专业课教学为平台的高校思想政治教育模式创新 刘建成
以网络为媒介的开放性思想政治教育模式探究 时芹
构建以网络为媒介的开放性思想政治教育模式 杨萍
提升思想政治理论课教学实效性的路径 张学忍
阅读——提升思想政治理论课教师素质和教育水平的根本途径 许青春
全过程思想政治教育实践教学模式优势探析 郭秀萍
我国高校思想政治教育评估方法的回顾与展望 李燕 文洪朝
培养学习能力：学习型社会视野下高校教师的应然追求赵秀芳
利用多媒体优化高校思想政治理论课教学 韩忠玉
以专业课教学为平台创新思想政治教育模式 牛秋业 苏宝俊
论高校思想政治理论课课堂教学改革的四大着力点 夏晓丽
以社会主义核心价值体系引领思想政治理论课教学改革 郭明兰
全方位全过程思想政治育人模式的构建 魏青
提升新时期高校思想政治理论课实效性的几点思考 杨萍
谈“Seminar”教学法在高校思想政治理论课教学中的应用 邵珊
论大学对大学生道德素质的培养 姜新东
论建立青年教师助教制度的必要性 郭秀萍
思想政治理论课程“合堂”教学刍议 吴功海
教学实践中的几点体会解序忠
青马工程中的主体性原则论析 张兵亭 尹利平
“六位一体”的研究型教学方法在《概论》课中的应用 杨艳云
关于《马克思主义基本原理概论》课堂教学实效性的思考赵洪亮
理论联系实际教学法在《马克思主义基本原理概论》中的应用 张红霞
全过程复合式思想政治理论课考核模式 李朋忠
提升《概论》课教学效果的几点思考 尹利平
“概论”课考核方式改革初探 马兆明 文洪朝 李朋忠
“思想道德修养与法律基础”课专题教学的基本思路 杨萍
全方位全过程思想政治教育模式下“原理”课教学改革探讨 吴长英
探索教学改革模式提高《概论》课教学的实效性 李扬
《中国近现代史纲要》课程教学模式的探索与实践郝玉香
《中国近代史纲要》实践教学有效性路径探析 高海萍
浅谈《中国近现代史纲要》教学中的创新思维培养 范翠红
教改后《中国近现代史纲要》的教学内容、方法与实践蔡伟红
《思想道德修养与法律基础》课程教学改革的体会与思考 郭凯
高校《思想道德修养与法律基础》教学思路的探索 管秋华
关于《马克思主义基本原理概论》课教学改革的探索 陈国强
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程改革方案及实施的思考 李朋忠
《思想道德修养与法律基础》课实践教学法初探 时芹
现代教育技术背景下提升高校课堂教学质量的路径研究——以《当代中国外交》为例 田革
绽放历史的生命田素文
革新教学理念，注重能力培养——“马克思主义基本原理概论”课教学体会 温莲香
思想政治理论课实践教学的现实与构想 张敬梅
思想政治理论课教学改革的回顾 文洪朝 夏晓丽 郝玉香
关于新时期加强大学文化建设的思考 夏卫东
基于新媒体的高校宣传思想工作特征与策略 彭亚宁
继往开来，凸现特色——谈我校创建高水平大学进程中的校园文化建设 丛晓峰
以通识教育为平台，创新高校思想政治教育模式 郭浩帆
多维视野下的高校“形势与政策”课程体系建设研究 侯启海
把辅导员家访培育成大学生成长成才的助航工程——关于济南大学辅导员
家访工作的几点思考 张硕秋
让学生工作回归亲情 王波
规范管理运行机制 提升服务育人水平 切实做好生源地信用助学贷款工作 丁立波
高校学生会干部自我管理能力培养初探 张蕾
高校志愿服务工作探析 王娜
共青团视野中的高校志愿服务工作 孙菲菲
基于.NET环境下B／S架构的学生管理系统探索 李存岭
立足高校共青团组织工作深入做好大学生思想引领 胡春毅
后记
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