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| 編輯推薦： |
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本书是“成都中医药大学特色教材”之一，该书共分12个章节，主要对中医药基础理论实验的目的、意义、内容、要求等作了相关的介绍，具体内容包括中医基础实验技能训练、实验动物的选择、中医药动物模型的复制、藏象理论实验、气血津液理论实验、病因和发病的研究等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
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| 目錄：
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前言
第一章 绪言
一、中医药基础理论实验的目的和意义
二、中医药基础理论实验的内容和要求
第二章 中医基础实验技能训练
第一节 常用手术器械、移液器、天平和离心机的使用
一、手术器械的使用
二、移液器的使用
三、天平的使用
四、离心机的使用
第二节 实验动物的捉拿固定、给药方式、分组和编号标记
一、实验动物的捉拿固定和给药方式
二、分组
三、编号标记方法
第三节 实验动物的麻醉、处死和取材方法
一、实验动物的麻醉
二、实验动物的处死
三、实验动物的取材
第三章 实验动物的选择
第一节 实验动物的级别
第二节 常用实验动物的种类和特性
一、小鼠
二、大鼠
三、豚鼠
四、家兔
第三节 实验动物的选择原则
第四章 中医药动物模型的复制
一、动物模型复制的基本原则
二、中医药动物模型的现状和复制中应注意的问题
第五章 阴阳理论实验
第六章 藏象理论实验
第一节 五脏理论实验
一、心：活血法对“心血瘀证”大鼠相关指标的影响
二、肺：宣肺平喘法对豚鼠“喘证”模型的影响
三、脾：补气健脾法对“脾虚证”动物模型的影响
四、肝：平肝熄风法对家兔“肝阳上亢”模型的影响
五、肾：温补肾阳法对小鼠“肾阳虚证”模型的影响
第二节 六腑理论实验
一、胆：肝主疏泄功能对大鼠胆汁分泌功能的影响
二、胃：理气药对家兔胃运动功能的影响
三、大肠：泻下药对大肠功能的影响
四、小肠：“脾气”对小肠消化吸收功能的影响
五、膀胱：肾合膀胱理论的验证
第七章 气血津液理论实验
第一节 气的实验
一、气的生成
二、气的生理功能研究
第二节 血的实验
第三节 津液的实验
第四节 气、血、津液关系的实验
一、“气能生血”理论的实验
二、“气能摄血”理论的实验
三、“气能行血”理论的实验
四、“气随血脱”理论的实验
五、“津伤耗气”理论的实验
六、“津血同源”理论的实验
第八章 证候的研究
第一节 表证的研究
第二节 里证的研究
第三节 寒证的研究
第四节 热证的研究
第五节 虚证的研究
第六节 实证的研究
第七节 痛证的研究
第九章 病因和发病的研究
第一节 外感病因：“表证”动物模型的复制
第二节 内伤病因：“肝郁证”动物模型的复制
第十章 治法的研究
第一节 汗法的研究
第二节 吐法的研究
第三节 下法的研究
第四节 和法的研究
第五节 温法的研究
第六节 清法的研究
第七节 补法的研究
第八节 消法的研究
第十一章 中药毒性的研究
第一节 中药急性毒性试验
一、急性毒性试验的一般要求
二、急性毒性试验的一般观察结果与可能涉及的器官、组织、系统
三、LD50测定
四、最大耐受量测定
第二节 中药长期毒性试验基本要求
一、长期毒性研究的基本原则
二、长期毒性研究的一般要求
第十二章 创新性综合实验
一、实验设计的基本原则
二、创新性综合实验的基本步骤和要求
三、实验研究中常见的问题及解决方法
四、研究论文的撰写
主要参考书目
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| 內容試閱：
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二、中医药基础理论实验的内容和要求
中医药基础理论实验教程总体上分为三部分，第一部分主要是使学生循序渐进地掌握实用性很强的基础实验技能，如动物的选择、模型的建立、给药方法等；第二部分是使学生系统地学习中医药基础理论现代实验方法，如辛温解表和辛凉解表法对“表寒证”大鼠体温的不同影响、以“气能生血”理论观察补气药物对“血虚”小鼠造血功能的影响等；第三部分为创新性综合实验，将重点介绍基本原则、要求和常见的问题，实验由学生自己具体设计和实施，目的是充分发挥学生的创造力和动手能力，使其在整个创新性综合实验中，通过采用多手段、多指标，使多学科的知识融会贯通，一些基础知识与方法如统计学方法能得到实际运用，并使科研中的一些基本原则如对照、随机、重复、均衡原则，自然而然地被学生理解和接受，力图使传统中医药理论与现代医学的实验方法做到有机的结合，让学生学会综合运用这些技术为中医药理论研究服务，培养学生严肃的科学态度、严谨的工作作风、自由活跃的思维，以及初步具备分析问题和解决实际问题的能力。
通过以上教学环节，使学生真真切切地明白中医药理论研究的一些基本思路与方法，了解科研的一般步骤，从而初步培养学生的科研思路，这对于高年级以后的临床实习、毕业论文设计及撰写都有很大的指导意义。此外，在实验操作中，要求学生认真、细致、如实地记录实验过程的每一个步骤，把教学实验从以定性为主，提升到以定量为主的科研实验标准，高标准、严要求、高质量地完成实验教学。
中医药学术继承与创新是振兴中医药事业的关键。近年来，随着我国国力的不断增强，中医药事业得到了空前的发展，中医药科研、教学与临床取得了许多令人瞩目的成绩，但是由于中医学具有独特的理论体系，中医药理论研究仍存在相当的困难。产生这种困难的原因很多，其中缺乏同时掌握传统的中医基础理论及现代科学技术研究方法的人才是关键。我们希望通过开设中医药基础理论实验课程，可以培养这种新型复合型人才，更好地为中医药现代化服务，为中医药学术继承与创新服务。
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