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內容簡介： 作为一名教师，我最大的梦想就是做一名智慧型教师。 所以，在教育教学过程中，我的所作所为都是为了发掘学生的潜能，培育学生的智慧。 所以，我的每一堂课，都是与学生智慧地“对话”，以智慧培育智慧，充满了快乐的耕耘与收获的幸福。 所以，我的教育教学经历就是我智慧成长的历史，就是我不断汲取智慧，不断发挥智慧，不断培育智慧的生命过程。 我希望学生不仅拥有知识，而且拥有智慧； 我期望我的物理教学成为师生智慧生成的旅程； 我盼望我的物理课堂成为师生智慧互动共生的乐园； 我渴望成为一名智慧型教师，为学生的智慧人生奠基，带出一批批充满智慧、富有创造力的学生。 于是，我在教学中研究学生，在探索中感悟课堂，在实践中反思问题，在思考中生成智慧。 我在思考：物理教学要教给学生什么? 我在研究：物理教学中的智慧是什么? 我在探索：如何让物理教学充满智慧? 關於作者： 肖艳， 山东省寿光世纪学校物理教师， 中国物理教育学会会员，全国教育科研优秀教师、全国目标教学百优教师、全国信息技术与课程整合优质课一等奖、山东省物理优质课一等奖获得者、潍坊市特级教师、潍坊市物理教学能手、潍坊市优秀班主任、寿光市物理学科带头人、寿光市教科研中心兼职教研员，多次获潍坊市金点子案例奖、潍坊市创新奖、潍坊市政府教学成果奖，有百余篇文章在《山东教育》 《班主任之友》 《数理天地》等报刊杂志上发表。 目錄： 前　言 第一章　智慧物理解读 　与“智慧物理”结缘 　我的“智慧物理”观 　“智慧物理”的理论支撑 　“智慧物理”的课堂特性 第二章　教学模式智慧篇 　复习课：“三段式”教学模式 　新授课：“四步创新”教学模式 　习题讲评课：“五环节”教学模式 第三章　教学方法智慧篇 　“结构教学法” 　…… 第四章　教学策略智慧篇 第五章　教学设计智慧篇 第六章　教学思考智慧篇 第七章　教学随笔智慧篇

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